| المستخلص: |
أجريت هذه الدراسة على مجموعة من الأطفال زارعي القوقعة يتراوح عمرهم من (6- 9) سنوات بدون أية إعاقات أخرى ودرجة ذكاء تتراوح ما بين (90 فما فوق)، وعددهم 16 طفلا تتوزع على مجموعتين، مجموعة تجريبية 8 ومجموعة ضابطة 8. تم التجانس بينهم في العمر ومستوى الذكاء والمستوى الاقتصادي والاجتماعي والثقافي للأسرة وتهدف الدراسة إلى وضع برنامج لتنمية المفاهيم الإدراكية للأطفال زارعي القوقعة ويتضمن البرنامج التدريبي، تدريب هؤلاء الأطفال على مجالات البرنامج وهي المفاهيم والعلاقات المكانية والتصنيف وتكوين الشكل والمقارنة والترتيب ومفهوم العدد ومفهوم القياس والمفردات اللفظية. وأيضاً تدريب أمهات المجموعة التجريبية على كيفية تطبيق البرنامج مع أطفالهم. وتم التوصل إلى عدد من النتائج التي حققت فروض الدراسة وعلى رأس تلك النتائج ما كشف عن فاعلية البرنامج التدريبي ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال في المجموعة التجريبية وبين الأطفال في المجموعة الضابطة بعد تطبيق برنامج التدريبي على مقياس المفاهيم الإدراكية لصالح المجموعة التجريبية، كما توصلت النتائج إلى فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي لدى أطفال المجموعة التجريبية على مقياس المفاهيم الإدراكية لصالح القياس البعدي كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مجالات البرنامج التدريبي، وأظهرت النتائج أيضاً وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي لدى أطفال المجموعة الضابطة في مجال المفاهيم والعلاقات المكانية ولكننا وجدنا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في باقي مجالات المقياس.
This study was conducted on a group of cochlear implant children whose age ranges from (6- 9) years without any other disabilities and a degree of intelligence ranging between (90 or more), and they are 16 children divided into two groups, an experimental group 8 and a control group 8. Harmonization was made between them in the age, level of intelligence, economic, social and cultural level of the family. The study aims to develop a program to develop cognitive concepts for children in the cochlear implant, and the training program includes training these children in the program areas, which are concepts, spatial relationships, classification, form composition, comparison, arrangement, concept of number and concept of measurement And verbal vocabulary. Also, training the mothers of the experimental group on how to implement the program with their children A number of results were achieved that achieved the hypotheses of the study and on top of those results, which revealed the effectiveness of the training program and the presence of statistically significant differences between children in the experimental group and among children in the control group after applying the training program on the scale of cognitive concepts in favor of the experimental group, and the results also reached To statistically significant differences between pre and post measurement among children of the experimental group on the scale of cognitive concepts in favor of post measurement. The results also concluded that there were no statistically significant differences between males and females in the areas of the training program, The results also showed the presence of statistically significant differences between the pre- and post- test in favor of the post- test among the children of the control group in the field of concepts and spatial relationships, but we found that there were no statistically significant differences in the rest of the scale areas.
|
