ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة جودة الأداء الأكاديمي لأع...>الوصف

درجة جودة الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الخاصة في الأردن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Quality of the Academic Performance of Faculty Members in Private Universities in Jordan from Faculty Members’ Point of View
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: غيظان، ميساء وليد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghaithan, Maysa Walid
مؤلفين آخرين: بطاح، أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 186 - 209
DOI: 10.46515/2060-005-002-009
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1069929
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | أعضاء هيئة التدريس | الأداء الأكاديمي | جودة الأداء | الجامعات الخاصة | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الأداء الأكاديمي | عضو هيئة التدريس | الجامعات الخاصة | Academic Performance Quality | Faculty Member | Private Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة جودة الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الخاصة في الأردن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وقد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. بلغت عينة الدراسة (695) عضو هيئة تدريس، منهم (548) ذكور، و(147) إناث لعام 2017/2018م. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة وأن التقدير الكلي لدرجة جودة الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الخاصة في الأردن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء بدرجة مرتفعة، وعدم وجود فروق بين المتوسطات الحسابية في الدرجة الكلية في مستوى جودة الأداء الأكاديمي تعزى لمتغيرات (الجنس، والكلية)، ولمتغير الرتبة الأكاديمية الأعلى (أستاذ).

The study aimed at finding out the degree of quality of the academic performance of faculty members in private universities in Jordan from faculty members’ point of view. The descriptive correlational methodology was used. the study sample consisted of (695) faculty members, of these (548) were males and (147) were females for the academic year 2017/2018. To achieve the goal of the study, the study tool was developed. The overall assessment of the degree of quality of academic performance of the faculty members in private universities in Jordan was high from the viewpoint of faculty members. There were no difference between the means in the total score in the quality of academic performance due to sex and faculty variables and to the higher academic rank variable (professor).
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.