| LEADER |
03053nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1808646 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عقباني، ربيعة
|g Okbani, Rabia
|e مؤلف
|9 497655
|
| 245 |
|
|
|a علاقة سمات الشخصية حسب نموذج العوامل الخمسة الكبرى بالذكاء الانفعالي لدى الممرضين بولاية وهران
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 94
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على علاقة سمات الشخصية حسب نموذج العوامل الخمسة الكبرى بالذكاء الانفعالي لدي الممرضين بولاية وهران. واعتمد البحث على عينة من الممرضين قوامها (300) ممرض وممرضة. وتحدث البحث عن عوامل سمات الشخصية والتي تمثلت في سمة الحيوية والنشاط، وسمة العصابية، وسمة يقظة الضمير المهني، وسمة الانبساط الاجتماعي، وسمة الطيبة. كما استعرض أبعاد الذكاء الانفعالي والتي اشتملت على بعد التعاطف، وبعد التحكم في الانفعالات، وبعد الادراك الانفعالى والتحكم في الإنجاز، وبعد إدارة الانفعالات، وبعد تحفيز الذات. وتوصل البحث إلى عدة نتائج والتي منها، علاقة سمتى يقظة الضمير المهني والطيبة بكل أبعاد الذكاء الانفعالي لأن هاتين السمتين تعدان ضروريتين في مهنة التمريض فسمة يقظة الضمير تعتبر مؤشر ضروري في جميع المهن وهذا نظراً لما يتميز به الأفراد ذوو الضمير الحي من سمات الامتثال والالتزام بالقواعد والقيام بالواجبات والمهام المنوطة بهم بدون تأجيل وكذلك ضبط العواطف. وأوصي البحث بضرورة تعزيز وزيادة البحوث بقصد التأكد من صدق نموذج العوامل الخمسة الكبرى في مجتمع دراستنا والمجتمع الجزائري على العموم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a السمات الشخصية
|a الذكاء الانفعالي
|a الاحتراق النفسى
|a الممرضون
|a وهران
|a الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 044
|m ع44
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
| 856 |
|
|
|u 1763-000-044-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1070011
|d 1070011
|
