ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج انحدار خطي متعدد للتنبؤ...>الوصف

نموذج انحدار خطي متعدد للتنبؤ بالتفكير الإحصائي في ضوء بعض المتغيرات

العنوان المترجم: Multiple Linear Regression Model for Predicting Statistical Thinking in Light of Some Variables
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السلمى، عزة صويلح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: آذار
الصفحات: 171 - 195
DOI: 10.33985/0531-026-001-008
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 1070486
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعة | التفكير الإحصائي | نموذج الانحدار الخطي | كلية التربية | جامعة أم القرى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على مدى قدرة نموذج الانحدار على التنبؤ بالتفكير الإحصائي من خلال المتغيرات المستقلة وذلك بالتطبيق على مقياس التفكير الإحصائي. وتكونت عينة الدراسة من (84) مفحوصا من الطلبة في مرحلة البكالوريوس في جامعة أم القرى، وتوصلت النتائج إلى أن مستوى التفكير الإحصائي متوسط، ويوجد علاقة طردية بين التفكير الإحصائي والتخصص الجامعي والمعدل التراكمي والنوع ودرجة الطلبة في مقرر مبادئ الإحصاء، لا يوجد علاقة بين التفكير الإحصائي والتخصص في المرحلة الثانوية، وتحقق من افتراضات تحليل الانحدار المتعدد في نموذج الانحدار التفكير الإحصائي، وأنه معنوي ولديه القدرة على التنبؤ، ويمكن التنبؤ بالتفكير الإحصائي من خلال متغير درجة الطلبة في مقرر مبادئ الإحصاء.

The main objective of this study was to investigate the ability of linear regression model to predict statistical thinking through independent variables, by measuring the statistical thinking. The study samples consisted of (84) bachelor students from Umm Al-Qura. The study results revealed that the level of students in statistical thinking was average, and there was a positive correlation between statistical thinking, university major, CGPA, gender, and the students' scores in the course of Principles of Statistics. There was no relationship between statistical thinking and high school major, and the statistical thinking linear regression model verified the assumptions of multiple regression analysis. It is significant and can predict, and the statistical thinking can be predicted through a variable of the score of students in the Principles of Statistics' course.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.