ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ملامح المنهج الاجتماعي في دراس...>الوصف

ملامح المنهج الاجتماعي في دراسات النقاد العرب للرواية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Features of the Social Curriculum in the Arab Critics Studies of the Saudi Novel
المصدر: مجلة الآداب للدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الرشيدى، عبدالرحمن بن خلف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدغيرى، إبراهيم بن على (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 261 - 304
ISSN: 2707-5508
رقم MD: 1070681
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النقد الأدبي | الروايات العربية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج | لاجتماعى | الرواية السعودية | النقاد العرب | Curriculum | Social | Saudi Novel | Arab Critics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: This study is concerned in exploring the features of the social approach in critical studies accompanying the Saudi novel in its successive stages. Before entering the core of the study, the researcher has focused on the location of the social approach in literary studies and the relationships that exist between it and the approaches of pure social studies. Then, follow the case of overlapping between the narrative space and the social reality. The study has also reviewed the most important luminaries of this approach, and their cognitive contributions. As the researcher believes in the importance of monitoring and analysis, he has traced the most important contributions of literature made by Arab critics and scholars towards the historical and artistic development of the Saudi novel. He explained how there were many images of Arab critical studies of the Saudi novel, and the extent of diversity of the authors' views on the explanation, interpretation, and analysis of the novels. Surly, this diversity reflected its impact on the critical and narrative scene in the Kingdom of Saudi Arabia. The most important questions the researcher tried to find answers are; how did Arab critics rely on this approach in their studies of the Saudi novel? Then, what are the most significant systematic problems they had?. The researcher has closed this study with a conclusion that carries the most important results that emphasize the importance of this approach, and its effective role in reading the cognitive transformations of societies. Then, the has study has recommended deepen studies for this trend and intensifying scientific activity around it; perhaps this paves the way for establishing critical, methodical and authentic of Arab approaches.

عنيت هذه الدراسة بتسليط الضوء على ملامح المنهج الاجتماعي في الدراسات النقدية المواكبة للرواية السعودية في مراحلها المتتابعة، وبينت -قبل الدخول في صلب الدراسة-موقع المنهج الاجتماعي في الدراسات الأدبية، والتعالقات القائمة بينه وبين مناهج الدراسات الاجتماعية الصرفة، عطفاً على حالة التواشج بين الفضاء الروائي والواقع الاجتماعي، كما استعرضت أهم أعلام هذا المنهج وإسهاماتهم المعرفية. وإيماناً من الدراسة بأهمية الرصد والتحليل فقد تتبعت أهم الإسهامات التأليفية التي قام بها نقاد ودارسون عرب حيال التطور التاريخي والفني للرواية السعودية، وأوضحت كيف تعددت صور تناول الدراسات النقدية العربية للرواية السعودية، ومدى تنوع رؤى المؤلفين في التعليل والتفسير والتحليل للروايات، وهو ما انعكس أثره على المشهد النقدي والروائي في المملكة العربية السعودية. وقد كان من أهم الأسئلة التي حاول البحث الإجابة عنها هو: كيف تمثل النقاد العرب مرتكزات هذا المنهج في دراساتهم للرواية السعودية؟ ثم ما أبرز الإشكالات المنهجية الظاهرة لديهم؟. ثم جاء البحث بخاتمة تضمنت أهم النتائج التي تؤكد على أهمية هذا المنهج، ودوره الفعال في قراءة التحولات المعرفية للمجتمعات، ثم أوصت بتعميق الدراسات الراصدة لهذا الاتجاه، وبعث النشاط العلمي حوله؛ علّ ذلك يمهد لإقامة مقاربات نقدية ممنهجة ذات بعد عربي أصيل.
ISSN: 2707-5508

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.