ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم طرق تقدير صدق أدوات القي...>الوصف

تقييم طرق تقدير صدق أدوات القياس المستخدمة في البحوث النفسية والتربوية بجامعة الجزائر 2

المصدر: مجلة سلوك
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر تحليل المعطيات الكمية والكيفية للسلوكيات النفسية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، بن صافى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طاجين، علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 32 - 58
ISSN: 2353-0359
رقم MD: 1070781
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | البحث العلمي | الأطروحات الجامعية | أدوات القياس | طرق البحث
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصدق | أدوات القياس | البحوث النفسية | البحوث التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى جودة طرق تقدير صدق أدوات القياس المستخدمة في أطروحات دكتوراه علم النفس وعلوم التربية بجامعة الجزائر 2. لتحقيق أهداف هذه الدراسة، قام الباحثان ببناء بطاقة لتقييم طرق تقدير الصدق، وتمثلت عينة الدراسة في 346 أداة قياس مستخدمة في 112 أطروحة دكتوراه في علم النفس وعلوم التربية بجامعة الجزائر 2. وقد أسفرت الدراسة على النتائج التالية: 1-تم التحقق من صدق أدوات القياس بنسبة 72.00%. 2-أكثر طرق التحقق من الصدق شيوعا هي طريقة صدق المحكمين بنسبة %43.00 3-استخدامات طرق التحقق من الصدق كانت جيدة بنسبة 93.38%. 4-من الاخطاء التي وقع فيها الباحثون عند استخدامهم لطرق التحقق من الصدق: عدم كفاية طرق التحقق بنسبة 66.67%، عدم التحقق من الصدق على عينة ممثلة لمجتمع الدراسة بنسبة 53.61% وعدم التحقق من الصدق على عينة مناسبة الحجم بنسبة 07.83%.

La présente étude vise à déterminer la qualité des méthodes d'estimation de la validité ET des instruments de mesure utilisés dans les thèses de doctorat en Psychologie et Sciences de l'Education à l'Université d’Alger 2. Pour atteindre l’objectif de cette étude, le chercheur a élaboré une grille pour évaluer les méthodes d'estimation de la validité, l'échantillon est composé de 346 instruments de mesure utilisés dans 112 thèses de doctorat en Psychologie et Sciences de l'Education à l'Université d’Alger 2. L'étude a révélé les résultats suivants: 1- Les instruments de mesure sont vérifiés de taux de 72.00%. 2- La méthode d'estimation la plus fréquentée est la méthode d’inter-juges. 3- Le taux de bonne utilisation des méthodes de l’estimation est 93.38%. 4- Les erreurs qui sont produites par les chercheurs quand ils vérifient la validité des instruments sont: l'insuffisance des méthodes utilisées (66.67%), l’échantillon utilisé n’est pas représentatif de la population (53.61%) et la taille de l’échantillon est insuffisante (07.83%).
ISSN: 2353-0359

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.