ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور التربية التحضيرية في تنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ السنة الأولي ابتدائي: دراسة ميدانية مقارنة بين تلاميذ السنة الأولي ابتدائي الملتحقين وغير الملتحقين بالتربية التحضيرية ببعض مدارس مدينة مستغانم

المصدر: مجلة سلوك
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر تحليل المعطيات الكمية والكيفية للسلوكيات النفسية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بوثليجة، رمضان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قيدوم، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 237 - 262
ISSN: 2353-0359
رقم MD: 1070827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية التحضيرية | المهارات اللغوية | مهارة الاستماع | مهارة القراءة | مهارة التعبير | مهارة الكتابة | Preschool | The Langage Ability | L’estening | Reading | Written Expression | The Writing
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور التربية التحضيرية في تنمية المهارات اللغوية والمعرفية لدى تلامذة السنة الأولى ابتدائي بمدينة مستغانم، واشتملت عينة الدراسة على 355 تلميذا (176 أنثى، 179 ذكر) خلال الموسم الدراسي 2014/2015، واستخدمت أداتين لقياس المهارة اللغوية، أسفرت نتائج الدراسة على وجود أثر دال إحصائيا لمتغيري الجنس والالتحاق بالتربية التحضيرية على المهارات اللغوية (الاستماع القراءة، التعبير، الكتابة).

The objective of my study is to know the role of preschool education in the development of language skills among students in the first year of primary school belonging to the town of Mostaganem. The sample of this study consisted of 355 pupils (186 girls, 179 boys) in the school year 2013/2014. And we use two types of tests to measure language and cognitive skills acquired. The conclusion of our study indicates a significant way, the influence of pre-school of acquisitions in language skills among pupils in the first year of primary namely, (listening, reading, writing...).

ISSN: 2353-0359