ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ثقافة التوجيه المهني لدى أوليا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

ثقافة التوجيه المهني لدى أولياء أمور طلبة مدارس التعليم الحكومية بسلطنة عمان والهيئات الإدارية والتدريسية التابعة لها

العنوان بلغة أخرى: A Culture of Career Guidance at Student’s Parents and Administrative and Teaching Members of Government Education Schools in Oman
المصدر: مجلة سلوك
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر تحليل المعطيات الكمية والكيفية للسلوكيات النفسية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: البادري، سعود بن مبارك سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albaderi, Saoud ben Mubarak
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 33 - 60
ISSN: 2353-0359
رقم MD: 1070907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | التوجيه التربوي | طلبة المدارس | التعليم الحكومي | الإدارة التعليمية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
ثقافة | التوجيه المهني | أولياء أمور الطلبة | أعضاء الهيئات الإدارية والتدريسية | Culture | Career Guidance | Students Parents | Administrative and Teaching Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على ثقافة التوجيه المهني لدى أولياء أمور طلبة مدارس التعليم الحكومية بسلطنة عمان والهيئات الإدارية والتدريسية التابعة لها، والكشف عن الفروق في تلك الثقافة وفقا لمتغيرات النوع الاجتماعي والخبرة والمؤهل العلمي والصف الدراسي والمحافظة التعليمية والمسمى الوظيفي، تكونت عينة الدراسة من أولياء الأمور وأعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية، وتوصلت الدراسة إلى أن ثقافة التوجيه المهني عند أفراد العينة تتسم بالضعف في بعض النقاط وتمتاز بالقوة في بعضها الآخر، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في ثقافة التوجيه المهني عند أولياء الأمور تعزى لمتغير الصف الدراسي والمحافظة التعليمية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في ثقافة التوجيه المهني عند الهيئة الإدارية تعزى لمتغير المؤهل العلمي والمحافظة التعليمية، وبناء على النتائج السابقة تم صياغة بعض التوصيات والمقترحات لخدمة الحقل التربوي.

The study aimed to identify the culture of career guidance among the parents of students in the Government education schools, in Oman and its administrative and teaching members; and to discover the differences in that culture according to the gender, experience, scientific qualification, grade, educational governorate and job title. The study found that the culture of career guidance in the sample is weak in some points, and his characterized by strength in others. There were also differences of statistical significance in the culture of career guidance in parents due to the variable of the academic grade and the governorate of education; There are differences of statistical significance in the culture of professional guidance at the administrative due to the variable of scientific qualification and educational maintenance. Based on the previous results, some recommendations and suggestions were formulated to serve the educational field.
ISSN: 2353-0359

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.