| LEADER |
05728nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1809793 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/1182-011-030-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 256032
|a طوالبة، على عبدالرحيم أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر طريقة تقدير القدرة وحجم العينة في نسب أنماط الاستجابة غير المطابقة للنموذج وخصائص التوزيعات لمؤشرات مطابقة الفرد على الاختبارات مختلطة الشكل
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Ability Estimation Method and Sample Size on the Percentages of Model Misfitting Response Patterns and Distributions Characteristics of Person-fit Indices on Mixed-Format Tests
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2020
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 47 - 66
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر طريقة تقدير القدرة وحجم العينة في خصائص توزيعات مؤشري مطابقة الفرد lz(MIX) و l*z(MIX) ونسب أنماط الاستجابة غير المطابقة التي يكشف عنها هذان المؤشران على الاختبارات مختلطة الشكل، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان باختيار عينات عشوائية بأعداد (5000,2000,1000) طالباً من طلبة الصف الثامن الذين قاموا بالإجابة على فقرات الرياضيات في الكراسة الاختبارية الأولى من اختبار (TIMSS) الدولي لعام 2015، واستخدم الباحثان ثلاث طرق لتقدير قدرات الطلاب هي: (MAP,WLE,MLE). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن نسب الكشف عن أنماط الاستجابة غير المطابقة للمؤشرين تزداد، كما أن توزيع المؤشرين يزداد قرباً من التوزيع الطبيعي عند استخدام طريقة (WLE) لتقدير القدرة في عينات الدراسة المختلفة، وأظهرت النتائج أيضًا أن نسب الكشف عن أنماط الاستجابة غير المطابقة للمؤشرين تزداد، كما أن توزيع المؤشرين يزداد قرباً من التوزيع الطبيعي بزيادة حجم العينة في الطرق المختلفة لتقدير القدرة، وكانت نسب الأنماط غير المطابقة التي كشف عنها مؤشر lz(MIX) أعلى من النسب التي كشف عنها مؤشر lz(MIX)' وكان توزيع مؤشر l*z(MIX) أقرب للتوزيع الطبيعي من مؤشر lz(MIX) في الطرق المختلفة لتقدير القدرة وفي جميع العينات. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج يوصي الباحثان باستخدام مؤشر l*z(MIX) وطريقة (WLE) لتقدير القدرة، للكشف عن أنماط الاستجابة غير المطابقة في الاختبارات مختلطة الشكل.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to detect the effect of the ability estimation method and sample size on the distributions characteristics of person-fit indices and lz(MIX) and l*z(MIX). The percentages of the misfitting response patterns detected by these two indices on mixed-form tests. To achieve the purpose of the study, the researchers choose random samples (1000, 2000, 5000) of eighth grade students who responded to the mathematics items in the first booklet of the international TIMSS test 2015. The researchers also used three methods for estimating student’s ability (MAP, WLE, MLE). The results of the study showed that the percentages of misfitting response patterns for the two indices increase and the distribution of the two indices is close to a normal distribution when using the WLE method for ability estimation in the different study samples. The results of the study also showed that the percentages of misfitting response patterns for the two indices increase and the distribution of the two indices is close to a normal distribution by increasing the sample size in different ability estimation methods. The percentages of misfitting patterns detected by the index l*z(MIX) was higher than those detected by the lz(MIX) index, and that the distribution of the l*z(MIX) index was closer to the normal distribution than the lz(MIX) index in different methods for estimating ability and in all samples. In light of the findings of the study, the researchers recommended using the index and the WLE method for ability estimation to detect misfitting response patterns in mixed-format tests.
|
| 653 |
|
|
|a طريقة تقدير القدرة
|a الاختبارات مختلطة الشكل
|a مؤشرات مطابقة الفرد
|
| 692 |
|
|
|a مؤشرات مطابقة الفرد
|a الاختبارات مختلطة الشكل
|a طرق تقدير القدرة
|b Person-Fit Indices
|b Mixed-Format Tests
|b Ability Estimation Method
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 030
|m مج11, ع30
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 011
|x 2307-4647
|
| 700 |
|
|
|a الشريفين، نضال كمال محمد
|g Al-Shraifin, Nedal Kamal
|e م. مشارك
|9 127158
|
| 856 |
|
|
|u 1182-011-030-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1071057
|d 1071057
|
