| LEADER |
03457nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1810666 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a فروم، هشام
|g Ferroum, Hicham
|e مؤلف
|9 289812
|
| 245 |
|
|
|a مظاهر السرقة العلمية في الجامعة الجزائرية وسبل مكافحتها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عاشور زيان الجلفة
|c 2019
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 339 - 346
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد ظاهرة السرقة العلمية من أهم الآفات التي تفشت في الأوساط الجامعية الجزائرية في الآونة الأخيرة خصوصا مع التطور التكنولوجي؛ حيث تجاوزت هذه الظاهرة حدود الزمان والمكان، وأصبحت تشكل تهديدا حقيقيا يمس مصداقية البحث العلمي الجزائري في ظل تمظهرها في أشكال متعددة ومتفاوتة الخطورة، وفي ظل التقاعس واللامبالاة-أحيانا-من طرف المساهمين والفاعلين في صناعة هذا المشهد سواء كانوا طلبة باحثن أو أساتذة مؤطرين أو أساتذة مناقشين. والجميع يسأل بقدر ما خصوصا ونحن نسمع ونشاهد يوميا نماذج من هذا القبيل دون تحريك ساكن منا جميعا. هذه الأفكار وأخرى تؤطرها تساؤلات جامعة هي: ما هي محددات السرقة العلمية؟ وما هي أسبابها؟ وما هي مظاهرها؟ وما هي الإجراءات الكفيلة بالحد من استفحال هذا الداء في الأوساط الجامعية؟
|
| 520 |
|
|
|b The phenomenon of scientific theft is one of the most important pests that have been rampant in the Algerian university circles lately, especially with technological development. This phenomenon has exceeded the limits of time and space has become areal threat to do credibility of Algerian scientific research in the form of multiple and varying degrees of risk. And the indifference -sometimes- by the contributors and actors in the industry of this scene, whether they are students of researcher or teachers professors or professors discuss. Everyone asks as much as we especially hear and watch daily such models without moving the static of us all. These ideas and others framed by the university questions are what are the determinants of scientific theft? What are their causes? What are their manifestations? What are the measures to reduce the spread this disease in the academic community?
|
| 653 |
|
|
|a السرقة العلمية
|a الجامعات الجزائرية
|a الدورات التدريبية
|a البحث العلمي
|
| 692 |
|
|
|a السرقة العلمية
|a الجامعة الجزائرية
|a الجودة
|a الباحث
|a الطالب
|b Scientific Theft
|b University of Algeria
|b The Quality
|b The Professor
|b The Student
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 028
|f Mağallaẗ al-maydān li-l-dirāsāt al-riyāḍiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 007
|m مج2, ع7
|o 1991
|s مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
|v 002
|x 2602-6155
|
| 856 |
|
|
|u 1991-002-007-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1071826
|d 1071826
|
