| LEADER |
05552nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1810761 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 457088
|a أمين، شريفي محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير تمرينات القوة الخاصة للإطراف العليا في بعض الزوايا وأداء مهارة التوازن على الجهاز المتوازي لممارسي رياضة الجمباز
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Special Strength Exercises of the Upper Limbs in some Angles and Performance of Balance Skill on the Parallel Bars of Gymnasts
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عاشور زيان الجلفة
|c 2019
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 286 - 296
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير تمرينات القوة الخاصة للأطراف العليا بين الاختبار القبلي والبعدي في بعض الزوايا وأداء مهارات التوازن على جهاز المتوازي لدى لممارسي الجمباز رياضة، وافترض الباحث أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين في بعض الزوايا وأداء مهارة التوازن على جهاز المتوازي لدى ممارسي رياضة الجمباز، استخدم الباحث المنهج التجريبي لمالئمته طبيعة المشكلة مستخدما تصميم المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي، واشتملت عينة البحث على طلبة معهد التربية البدنية لجامعة الجزائر 3 عددهم 4 طلبة وتم استبعاد طالب وذلك بسبب الإصابة لتصبح عينة البحث 3، واستخدم الباحث الحقيبة الإحصائية SPSSلاستخراج نتائج، واستنتج أن تطبيق الطلبة لتمارين القوة الخاصة على جهاز المتوازي عملت على زيادة الأوساط الحسابية في الاختبارات البعدية لبعض الزوايا وانخفاض الأخرى حسب المتطلبات المهارية، وأثرت التمارين إيجابيا في تطوير مستوى الأداء المهارى والفني لمهارة التوازن على جهاز المتوازي، وأوصى بتعميم التمارين التي اقترحها الباحث لتطوير القوة الخاصة على المراكز التدريبية للجمباز، وضرورة اهتمام القائمين بعمليات التعليم والتدريب بالتعرف على المبادئ والأسس الميكانيكية ليتسنى لهم الاستفادة منها في الكشف عن أفضل الطرق للوصول إلى الأداء المثالي، وضرورة اهتمام مدربي الجمباز بتدريب الصفات البدنية الخاصة على اعتبارها النواة الأساسية الحقيقية لجميع الحركات على جهاز المتوازي.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the effect of the special force exercises of the upper limbs between the tribal and post-test in some angles and the performance of balance skills on the parallel system of gymnasts. The researcher hypothesized that there are statistically significant differences between the two tests in some angles and the balance skill performance on the parallel machine For gymnasts, the researcher used the experimental method of adapting the nature of the problem using the design of one group with the tribal and remote test. The sample included the students of the Institute of Physical Education of the University of Algeria 3, In order to become a research sample 3, the researcher used SPSS statistical pouch to extract the results, And concluded that the students' application of special power exercises on the parallel machine has increased the computation in the remote tests of some angles and lower the other according to the requirements of the skill. The exercises positively affected the development of the level of skill and technical performance of balance skill on the parallel device, and recommended the generalization of exercises proposed by the researcher to develop force Especially the training centers for gymnastics, and the need for the attention of the operators of education and training to identify the principles and mechanical foundations so that they can benefit from the detection of the best ways to reach the ideal performance, and the need for attention D My own gymnastics training on the physical qualities of mind the true core of all movements on the parallel device.
|
| 653 |
|
|
|a التمرينات الرياضية
|a رياضة الجمباز
|a الأداء المهاري
|a اللياقة البدنية
|
| 692 |
|
|
|a مهارة التوازن
|a الجهاز المتوازي
|a القوة الطلبة
|b Balance Skill
|b Gymnastics
|b Parallel Bars
|b The Strength of Students
|
| 700 |
|
|
|9 457578
|a نافع، سفيان
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 021
|f Mağallaẗ al-maydān li-l-dirāsāt al-riyāḍiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 008
|m مج2, ع8
|o 1991
|s مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
|v 002
|x 2602-6155
|
| 856 |
|
|
|u 1991-002-008-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1071916
|d 1071916
|
