ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تداعيات العدوان الإسرائيلي على...>مارك

تداعيات العدوان الإسرائيلي على فاعلية الإدارة المدرسية في محافظة شمال غزة وسبل التغلب عليها

المصدر: مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الخليل
المؤلف الرئيسي: أبو سمعان، عماد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 25 - 51
ISSN: 2074-4773
رقم MD: 1072303
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التربوية | العدوان الإسرائيلي | الاحتلال الصهيوني | غزة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تداعيات العدوان | فاعلية الإدارة المدرسية | شمال غزة | Consequences of the Israeli Aggression | School Leadership Effectiveness | Gaza North Area
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03823nam a22002297a 4500
001 1811238
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |9 359398  |a أبو سمعان، عماد أحمد  |e مؤلف 
245 |a تداعيات العدوان الإسرائيلي على فاعلية الإدارة المدرسية في محافظة شمال غزة وسبل التغلب عليها 
260 |b جامعة الخليل  |c 2019 
300 |a 25 - 51 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تداعيات العدوان الإسرائيلي على فاعلية الإدارة المدرسية وسبل التغلب عليها، وتكونت عينة الدراسة من (54) رئيس قسم ومدير مدرسة من مديرية شمال غزة، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث بلغ معامل الثبات لها (0.98)، وأظهرت النتائج أن درجة تداعيات العدوان الإسرائيلي على فاعلية الإدارة المدرسية جاءت متوسطة بوزن نسبي (47.5%)، حيث تبين أن مجال تداعيات العدوان على التواصل مع المجتمع المحلي حصل على المرتبة الأولى، واتضح وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة تقدير أفراد العينة لتداعيات العدوان ومتغير المسمى الوظيفي لصالح رؤساء الأقسام، وأوصت الدراسة بضرورة الاستعداد لمواجهة أي أمر طارئ حتى تستمر العملية التربوية بنجاح وفاعلية. 
520 |b This study aimed at identifying the consequences of the Israeli aggression on the school leadership management in north Gaza governorate and ways to overcome them. The study sample consists of (54) heads of governorate divisions and school principals from North Gaza. The researcher selected his sample randomly and he used the analytical descriptive method to address the study areas of investigations. To collect the study data, the researcher used a questionnaire. Reliability of the questionnaire was (0.98) and of course, it was satisfactory to depend on it. The result of the study shows that the consequences of the Israeli aggression on the school leadership effectiveness had a moderate degree with (47.5%) as the study shows that the Israeli aggression consequences on the local community communication ranked the first. A according to the job title variable, the study shows that there are significant differences in the degree given by the sample in favor to the heads of the governorate divisions. The study recommended the necessity of preparedness to encounter emergency to guarantee successful and effective continuity of the educational process. 
653 |a الإدارة التربوية  |a العدوان الإسرائيلي  |a الاحتلال الصهيوني  |a غزة 
692 |a تداعيات العدوان  |a فاعلية الإدارة المدرسية  |a شمال غزة  |b Consequences of the Israeli Aggression  |b School Leadership Effectiveness  |b Gaza North Area 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |e Hebron University Research Journal  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-ẖalīl li-l-buḥū̄ṯ. B. Al-ʿulūm al-insāniyyaẗ  |l 002  |m مج14, ع2  |o 1976  |s مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية  |v 014  |x 2074-4773 
856 |u 1976-014-002-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1072303  |d 1072303 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.