ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك الإجتماعي لدى طلبة كلية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

السلوك الإجتماعي لدى طلبة كلية التربية في ضوء الأزمة: دراسة ميدانية في جامعة البعث

العنوان بلغة أخرى: The Social Behavior of the Students of the Faculty of Education in the Crisis Field Study at Al - Baath University
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: أبو شقير، ريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السناد، جلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع111
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 11 - 35
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1072503
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | علم النفس السلوكي | السلوك الإجتماعي | طلبة الجامعات | جامعة البعث
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك | الإجتماعي | الأزمة | الطلبة | Behavior | Social | Crisis | Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس السلوك الاجتماعي لدى طلبة كلية التربية في جامعة البعث في ضوء الأزمة والتعرف إلى الفروق بين الجنسين بالنسبة للسلوك الاجتماعي، وتم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تصميم مقياس للسلوك الاجتماعي يتضمن مجموعة من العبارات ومجموعة من البدائل السلوكية، وتم توزيع المقياس على عينة من طلبة السنة الثالثة معلم صف مكونة من (288) طالب وطالبة، وكشفت الدراسة أن مستوى السلوك الاجتماعي لدى الطلبة هو مستوى متوسط، كما أنه لا توجد فروق ذات دلاله احصائية تبعا لمتغير الجنس، وتم التوصل إلى عدد من المقترحات.

The study aimed to measure the social behavior of the students of the Faculty of Education at Al-Baath University in light of the crisis and identify the gender differences in social behavior. The analytical descriptive approach was adopted. A measure of social behavior was designed which includes a set of phrases and a set of behavioral alternatives. (288) students. The study revealed that the level of social behavior among students is an average level. There are no statistically significant differences according to the gender variable, and a number of suggestions were reached.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.