ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

الإنفتاح الثقافي وعلاقته بالتسرب الدراسي لدى المراهق: دراسة ميدانية على تلاميذ مركز التكوين المهني

العنوان بلغة أخرى: Cultural Openness and its Relationship to School Dropout among Adolescents: A Field Study for Students of the Vocational Training Center
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: سيدي عابد، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sidi Abed, Abdulqader
المجلد/العدد: مج6, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 92 - 105
DOI: 10.46316/1676-006-003-006
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1073167
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفتاح الثقافى | التعليم | التسرب الدراسى | المراهق | Cultural Openness | Education | School Dropouts | Teen
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الانفتاح الثقافي وبين الانقطاع عن الدراسة لدى المراهق في ضوء متغيرات (الجنس، المستوى الدراسي، محل الإقامة، المستوى الاجتماعي، المستوى الدراسي لكل من الأب والأم). وقد خُلصت الدراسة إلى النتائج التالية: -هناك علاقة بين الانفتاح الثقافي والتسرب الدراسي لدى المراهق. - لا توجد فروق في الانفتاح الثقافي للمتسربين دراسيا تبعا لمتغيرات (الجنس، المستوى التعليمي، محل الإقامة، المستوى التعليمي لكل من الأب والأم). - توجد فروق في الانفتاح الثقافي للمتسربين دراسيا تبعا لمتغير الحالة الاجتماعية.

The present study aimed to reveal the relationship between cultural openness and drop out of school in light of the variables (gender, level of education, accommodation, social level, school level of both father and mother) .And had the study concluded the following results : -There is a relationship between the cultural openness and school dropouts - There are no differences in cultural openness depending on the variables (gender, level of education, accommodation, school level of both father and mother)- There are differences in cultural openness to the teen depending on the variable of social level.

ISSN: 2352-989X