ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفهوم المواطنة بين التنظير الف...>الوصف

مفهوم المواطنة بين التنظير الفلسفى والأجرأة العلمية

العنوان بلغة أخرى: The Concept of Citizenship between Philosophical Theorization and Scientific Operationism
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: ناصر باى، أعمر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 279 - 292
ISSN: 2253-010X
رقم MD: 1075200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلوم الاجتماعية | المواطنة والانتماء | التنظير الفلسفى
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة | التنظير الفلسفى | الأجرأة العلمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذه المقال التعرف على المقاربات المنهجية في تحديد مفهوم المواطنة وأثرها على تطوره، حيث سيتضح الطريق الذي سلكته المقاربات الفلسفية من جهة، والطريق الذي اتبعته المقاربات العلمية، في التنظير الفلسفي في الحالة الأولى، وفي الأجرأة العلمية في الحالة الثانية، وما ترتب عن سلوك هذين المنهجين من قصور في صياغة مفاهيم متعددة، بداية من العصور القديمة إلى التاريخ المعاصر. وبعد ذلك يقدم هذا المقال تصورا منهجيا لصياغة مفهوم المواطنة من شأنه أن يعالج بعض النقص في المنهج العلمي الذي اعتمد على الأجرأة، من جهة، ومنه الانتقال إلى معالجة القصور في المقاربات الفلسفية التي تأثرت بالمنهج العلمي، من جهة أخرى، للوصول إلى منهج شامل يتجنب على ذلك القصور في التنظير الفلسفي وفي الأجرأة العلمية. وقد تبين من خلال معالجة موضوع مفهوم المواطنة، أن الانقسام حوله، سببه اختلاف منهجي متطرف أو منحاز إلى تبني منهج دون الاستفادة من المناهج الأخرى، مما انعكس سلبا على مخرجات البحوث، فحول ذلك الموضوع، أي مفهوم المواطنة، إلى مجال للاختلاف والتشتت بدل اللحمة، وهذه الأخيرة، لا يمكن أن تتحقق مادام الاختلاف المنهجي قائما، ولتجاوزه لابد من اعتماد منهج اكثر مرونة وشمولية، يتبنى المنهج العلمي، الذي يستفيد من التصورات المستمدة من النماذج الواقعية للمواطنة، إن على مستوى التجارب البشرية المتعددة، عبر التاريخ، أو على مستوى التصورات المنحوتة من التجارب المعاصرة، لكن ينبغي ألا يخل ذلك بطلب التصورات والمفاهيم الشاملة التي ينطلق منها المنهج الفلسفي التأملي في حركية معاكسة للمنهج العلمي.

Cet article vise à identifier les approches méthodologiques permettant de déterminer le concept de citoyenneté et son impact sur son développement. Des lacunes dans la formulation de multiples concepts allant de l'Antiquité à l'histoire contemporaine. Cette intervention fournit ensuite une vision méthodologique pour la formulation du concept de citoyenneté, qui permettrait de remédier certaines des lacunes de la méthode scientifique fondée sur l'opérationnisme, d'une part, et à la transition visant à remédier les lacunes des approches philosophiques influencées par la méthode scientifique, d'autre part, pour parvenir à une approche globale évitant les maux. Ce manque de théorisation philosophique et d'audace scientifique. Il est apparu après l’étude du concept de citoyenneté que la cause de la division est un désaccord méthodologique extrême prêt à favoriser une méthode sans prendre en considération les autres méthodes, ce qui a des répercussions néfastes sur les études, donc le désaccord méthodologique a transformé le sujet du concept de citoyenneté a un champ de désaccord et de dispersion au lieu d’unité, qui ne se réalise pas si le désaccord méthodologique existe, et pour le dépasser il faut adopter une méthode plus flexible et globale qui adopte la méthode scientifique qui bénéficie des perceptions provenant des modèles réalistes de la citoyenneté au niveau des nombreuses expériences humaines, a traves l’histoire, ou au niveau des perceptions provenant des expériences contemporaines sans porter atteinte d’appliquer et convoquer les perceptions et les concepts globales de la méthode philosophique spéculatif dans un mouvement inverse par rapport au mouvement de la méthode scientifique
ISSN: 2253-010X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.