| LEADER |
02678nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1816006 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 581349
|a العليانى، أمل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قراءة البعد الثقافى والفنى فى حرفة السدو وربطه بالفن المفاهيمى والاستدامة
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 168 - 184
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى عرض قراءة حول البعد الثقافي والفني في حرفة السدو وربطه بالفن المفاهيمي والاستدامة. وقسم البحث إلى عنصرين، تناول الأول مفهوم التلعيب، وأهدافه، وأهمية التلعيب في التعلم الإلكتروني ومبرراته. وتحدث الثاني عن أدوات وتطبيقات التلعيب، وعناصر تكوين التلعيبة، وخصائص التلعيب. وأختتم البحث بالإشارة إلى التحديات التي تواجه توظيف التلعيب في التعليم من خلال غياب مفهوم التلعيب لدي راسمي المناهج وصناع القرار حتى في الدول الأفضل تعليماً في العالم. كما اقترح البحث بضرورة إيجاد طرق لدمج مشاريع التلعيب مع المناهج الدراسية العادية والإلكترونية في الصفوف الأولي حتى يتعود عليها الطلاب في المراحل الأولي ويكونوا أكثر تقبل لها في المراحل المتقدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a بيداغوجيا اللعب
|a التلعيب
|a التعلم الإلكترونى
|a الاستراتيجيات التعليمية
|
| 700 |
|
|
|9 581353
|a بن فضيلة، عجايب
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 581351
|a القويت، الهنوف
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 581352
|a الراشد، رؤى
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a الحارثي، عبير بنت علي بن عيضة
|g Al Harthi, Abeer Ali
|e م. مشارك
|9 547708
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 049
|m ع49
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
| 856 |
|
|
|u 1763-000-049-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1076449
|d 1076449
|
