ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الذكاء الانفعالي باسترات...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

علاقة الذكاء الانفعالي باستراتيجيات إدارة الصراع لدى المتفوقين دراسياً

المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: أحمد، أحمد جمال طه (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 31 - 77
ISSN: 2537-0103
رقم MD: 1076508
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | الطلبة المتفوقين دراسياً | الصحة النفسية | الذكاء الانفعالي | استراتيجيات إدارة الصراع | محافظة المنيا | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الذكاء الانفعالي واستراتيجيات إدارة الصراع لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية، والفروق بين الجنسين في الذكاء الانفعالي، والفروق بين الجنسين في استراتيجيات إدارة الصراع، وتكونت عينة الدراسة من (296) من الطلاب والطالبات المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية من مدارس (مدينة بني مزار -مدينة المنيا -مدينة ملوي) بمحافظة المنيا 2012م خلال الفصل الدراسي الثاني، واستخدم الباحث اختبار "الذكاء اللفظي للمرحلة الثانوية والجامعية (1993)، إعداد جابر عبد الحميد جابر، ومحمود أحمد عمر" للتعرف على الطلاب المتفوقين دراسيا وتحديدهم، وتم تطبيق مقياس الذكاء الانفعالي (إعداد الباحث: 2012)، ومقياس استراتيجيات إدارة الصراع (إعداد الباحث: 2012)، وقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات الطلاب المتفوقين دراسيا على مقياس الذكاء الانفعالي وأبعاده ودرجاتهم على مقياس استراتيجيات إدارة الصراع فيما عدا استراتيجية التوافق حيث لم توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات الطلاب المتفوقين دراسيا على مقياس الذكاء الانفعالي وأبعاده ودرجاتهم على استراتيجية التوافق، كما لم توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور ومتوسطي درجات الإناث في الذكاء الانفعالي وأبعاده، كذلك لم توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور ومتوسطي درجات الإناث في استراتيجيات إدارة الصراع .

The current study aims at recognizing the relation between emotional intelligence and strategies of conflict management for the superior students and the difference between the ratio of marks of males and females in emotional intelligence and in the strategies of conflict management, .The sample consists of (296) student:138 males and 158 females from the toppers (superiors) in the first year of secondary school in the second term 2012 AC/1433 H. The research has handled some of Minia schools in Bani Mazar city, Minia city, Mallawy city during the school year 2012 in the second term .The researcher has used the Oral Intelligence test for the secondary and university stages (1993), prepared by Gabber Abdel-Hammed Gabber,& Mahmoud Ahmed Omar and he also applied the scale of emotional intelligence and the scale of strategies of conflict management, both prepared by the researcher (2012). Among the findings revealed by the current study are: *There is a statistic significant correlative relationship between the scores of the superiors on the scale of emotional intelligence and their scores on the scale of the conflict management strategies expect for adaptability strategy. *There are no statistically significant differences between the scores ratio of males and females in emotional intelligence *There no statistically significant differences between the scores ratio of males and females in strategies of conflict management
ISSN: 2537-0103

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.