ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام برنامج تعليمي محوس...>الوصف

أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب على مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة مادة مبادئ الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using a Computerized Educational Program on the Social Communication Skills among the Students of Communication Principles Subject in the Faculty of Mass Communication at the University of Petra
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: الحسامي، وفاء خالد عبدالهادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhossami, Wafa Khaled
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 653 - 668
DOI: 10.35156/1869-012-002-048
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1076708
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علوم الإعلام والاتصال | البرامج التعليمية | مهارات التواصل الاجتماعي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تعليمي محوسب | مهارات التواصل الاجتماعي | مبادئ الاتصال | جامعة البترا | Computerized Educational Program | Social Communication Skills | Principles of Communication | University of Petra
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب على مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة مادة مبادئ الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا، وتمثل أفراد الدراسة ب (60) طالباً وطالبة ممن يدرسون مادة مبادئ الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا وتم اختيارهم بالطريقة القصدية ثم تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطبيق مقياس مهارات التواصل الاجتماعي وقد تم استخراج دلالات الصدق والثبات لكل من الأدوات. وكذلك تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي المصاحب (ANCOVA) واختبار (T-test) للعينات المستقلة للإجابة عن أسئلة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a=0.05)في درجة مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة مادة مبادئ الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا تعزى إلى البرنامج التعليمي المحوسب على القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية. أوصت الدراسة بضرورة توظيف البرمجيات الحاسوبية المختلفة في تدريس المساقات الجامعية.

The study aimed to examining the effect of using a computerized educational Program on the social communication skills among the students of the principles of communication at the Faculty of Mass Communication at the University of Petra, study sample consisted of (60) students. Chosen intentionally, and divided equally into two control and experimental groups. The study was based on a semi-experimental approach. To achieve the objectives of the study, communication skills scale were applied. For the purpose of statistical analysis in answering the study question, and to determine the direction of differences, the arithmetic means, standard deviations, independent sample T-test, ANCOVA were used. However, the validity and reliability tests were conducted for the study tools. The Results of the study showed that there are statistically significant differences at the level of (α= 0.05) in the results of the level of social communication skills, in favor of the experimental group attributed to the educational program. The study recommends the need to use various computerized educational Program in the teaching of university courses.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.