| المستخلص: |
يهدف هذا البحث الى بناء مقياس لمتسامح لطلبة كلية التربية الرياضية للبنين جامعة حلوان من خلال الابعاد التالية: 1- مفهوم التسامح. 2- أهمية التسامح للطالب الجامعي. 3- سلوكيات التسامح لدى الطالب الجامعي. 4- دور الجامعة في تعزيز ونشر ثقافة التسامح. استخدم الباحث المنهج الوصفي والمنهج الإحصائي لمناسبتهما لتحقيق متطلبات هذا البحث بلغ حجم العينة (300) طالب من طلبة كلية التربية الرياضية للبنين من الفرقتين (الثانية-الثالثة) وتم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. وتوصل الباحث إلى مقياس التسامح لطلبة كلية التربية الرياضية للبنين – جامعة حلوان المكون من (4) أبعاد ويضم (42) عبارة مستخلصة من التحليل العاملي وهي على الترتيب: • البعد الأول: مفهوم التسامح ويتضمن (8) عبارات جمعيها فى اتجاه البعد. • البعد الثانى: اهمية التسامح للطالب الجامعي ويتضمن (6) عبارات جمعيها في اتجاه البعد. • البعد الثالث: سلوكيات التسامح لدى الطالب الجامعي ويتضمن (18) عبارات جمعيها في اتجاه البعد. • البعد الرابع: دور الجامعة فى تعزيز ونشر ثقافة التسامح ويتضمن (10) عبارة جمعيها في اتجاه البعد
This research aims at building a measure of tolerance for the students of the Faculty of Physical Education for Boys Helwan University through the following dimensions : .The concept of tolerance. The importance of tolerance for university students. Tolerance behaviors of university students. The role of the university in promoting and spreading a culture of tolerance. The researcher used the descriptive approach and the statistical method for their suitability to achieve the requirements of this research. The sample size (300) students from the Faculty of Physical Education for boys from the second and third grades were chosen by random class method. The researcher reached the tolerance scale for students of the Faculty of Physical Education for Boys - Helwan University, which consists of (4) dimensions and contains (42) words extracted from the general analysis, respectively: The first dimension: the concept of tolerance and contains (8) phrases grouped in the direction of dimension. • The second dimension is the importance of tolerance for the university student, and includes (6) phrases of the group in the direction of dimension. • The third dimension: Tolerance behaviors of the university student and includes (18) phrases of the group in the direction of distance. • The fourth dimension: the role of the university in promoting and spreading the culture of tolerance and includes (10) the words of the collective in the direction of dimension.
|
