ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر القيادة على تحفيز عمال الم...>الوصف

أثر القيادة على تحفيز عمال المعهد الوطني للبريد والاتصال والمعلوماتية والتكنولوجية "INPTIC"

المصدر: مجلة الإصلاحات الإقتصادية والإندماج في الإقتصاد العالمي
الناشر: المدرسة العليا للتجارة - مخبر الإصلاحات الإقتصادية، التنمية واستراتيجيات الإندماج في الإقتصاد العالمي
المؤلف الرئيسي: درواز، زكية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع24
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 95 - 110
ISSN: 1112-7201
رقم MD: 1077649
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
إدارة الأعمال | تحفيز العمال | القيادة الإدارية | إدارة الموارد البشرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة | التحفيز | منظمة التعليم العالي | المؤهل العلمي | Scientific Qualification | Motivation | Leader | Institutions of Higher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يعتبر التأهيل العلمي شرط أساسي لقيادة مؤسسة التعليم العالي في الجزائر. إلا أنه يستوجب علينا البحث عن الإجابة الموضوعية للإشكالية التالية: هل يعتبر التحكم في إدارة الأعمال ضروري لتمكين تحفيز العمال حتى تتحقق أهداف المؤسسة؟ معتمدين على: -بعض الدراسات في هذا المجال لإبراز العلاقة بين القيادة والتحفيز. -الأجوبة المقدمة لنا من العينة المبنية على شرط: تعايش أفرادها مع ثلاثة قادة مختلفي التكوين لهذا المعهد. -حيث طلبنا من أعضاءها الإجابة عن نفس الأسئلة لكل مدير. وباستخدامنا لاستبيان -bi factorielle لـ Herzberg (1959) تمكنا من الحصول على سلم ليكارت الرباعي لتحديد درجة التحفيز لكل من القادة الثلاث. وفي الأخير حصلنا على النتيجة: يجب أن يبنى نجاح المنظمة على العلاقة بين تحكم القائد في إدارة الأعمال تحفيز العمال.

Scientific qualification is a prerequisite for the appointment of a leader to the institutions of higher education in Algeria. However, it is essential to objectively answer the following question: is a qualification in business administration necessary for a leader to efficiently motivate workers, so as to achieve the objectives of an institution? Therefore, we must: -Rely on some studies to highlight the relationship between leadership and motivation. - Rely on the answers provided by a sample; its members were required to have worked in the institution, with three different leaders of different educational backgrounds. We then asked our members to answer the same questions about each leader. By using the “bi-factorielle” questionnaire of Herzberg (1959), we were able to get the four-point Likert scale to determine the degree of motivation that each of the three leaders provided. As a result: it is necessary for a leader to be qualified in business administration to be able to deliver the required level of motivation, which enables him to lead the institution properly.
ISSN: 1112-7201

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.