ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير أسلوب التعلم القائم على...>الوصف

تأثير أسلوب التعلم القائم على الإستفسار في إتقان تعلم دقة بعض مهارات الكرة الطائرة لدي لاعبي المركز الوطني لرعاية الموهبة الرياضية

العنوان المترجم: The Effect of Inquiry-Based Learning Style on Mastering the Accurate Learning of Some Volleyball Skills of The Players of National Center for Sports Talent Nurturing
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: سعيد، اياد علي حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع82
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 1 - 10
DOI: 10.21608/JSBSH.2018.60366
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1077685
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الرياضي | المهارات الحركية | الكرة الطائرة | المواهب الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على تأثير أسلوب التعلم القائم على الاستفسار في إتقان تعلم مهارات (الإرسال المواجه من الأعلى ، والضرب الساحق ، والدفاع عن الملعب) بالكرة الطائرة لدى لاعبي المركز الوطني لرعاية الموهبة الرياضية في محاولة من الباحث للإجابة عن تساؤل المشكلة التي تكمن في الحاجة للبحث في الأساليب التعليمية التي تساعد على كسر عتبة ثبات التعلم لدى فئة الموهوبين ، وأستنتج الباحث منهج البحث التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات الضبط المُسبق المحكوم بالاختبارين القبلي والبعدي ، على (22) لاعب كرة طائرة من تولدات (2002-2003) في المركز الوطني لرعاية الموهبة الرياضية ليمثلون عينة البحث بنسبة (84.615 %) من مجتمعهم الأصل ، تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين تجريبية وضابطة لكل مجموعة (11) لاعب ، والمتبقين منهم (4) لاعبين للتجربة الاستطلاعية وتم إجراء التجانس لهم في متغيرات مؤشر كتلة الجسم والعمر الزمني والتدريبي ، وبعد تحديد الاختبارات وأدواتها وبناء المنهج التعليمي بتوظيف هذا الأسلوب التعليمي وتطبيقه بواقع (3) وحدات تعليمية لكل مهارة ليبلغ عدد الوحدات التعليمية (9) وحدات بزمن (30) دقيقة من القسم الرئيس البالغ (60) دقيقة لكل مهارة ثلاثة تمرينات ، ويسمح لكل لاعب بالاستفسار عن الصعوبات التي تواجهه لبلوغ الإتقان المطلوب ، وتمت معالجة النتائج تمت معالجة نتائج الدراسة بنظام الحقيبة الإحصائية الاجتماعية (SPSS) وذلك بحساب كل من قيم النسبة المئوية، والوسط الحسابي، والانحراف المعياري، والوسيط، ومعامل الالتواء، واختبار (T-test) للعينات المترابطة ، واختبار (T-test) للعينات غير المترابطة واستنتج الباحث أن تطبيق أسلوب التعلم القائم على الاستفسار على فئة الموهوبين بالكرة الطائرة يساعد على زيادة إتقانهم لتعلم دقة مهارتي الإرسال والضرب الساحق، ولم تجدي فاعليته في تحسين إتقانهم لتعلم دقة مهارة الدفاع عن الملعب

The study aimed to identify the impact of the inquiry-based learning method in mastering the skills of (overhand serve, spiking, and defending the pitch) in volleyball among the players of the National Center for Nurturing Sports Talent. This study is an attempt by the researcher to answer the question of the problem that lies in need to search for educational methods that help break the threshold of learning persistence among the gifted group. The researcher used the experimental research approach of two groups, control and experimental, with a predetermined control controlled by the pre-and-post tests. The study was applied to (22) volleyball players born in (2002-2003) in the National Center for Nurturing Sports Talent. They represented the research sample by (84.615%) of their origin community. They were randomly divided into two experimental and control groups, each group with (11) players, while the remaining (4) players were used for the exploratory experiment. They were also harmonized in BMI, time, and training variables. The study determined the tests and tools and built the educational curriculum by employing this educational method and applied it as (3) educational units for each skill, thus the number of educational units reached (9) units with a time of 30 minutes from 60 minutes, each skill with three exercises. Each player is allowed to inquire about the difficulties he faces to achieve the required mastery. The study results were processed using the Social Statistical Program (SPSS) by calculating the percentage values, the arithmetic means, standard deviation, median, a torsion coefficient and (T-test) for correlated samples and non-correlated samples. The researcher concluded that the application of the inquiry-based learning method to the category of gifted volleyball players helps to increase their mastery to learn the accuracy of the skills of service and spiking, while the study did not find its effectiveness in improving their mastery to learn the accuracy of the skill of defending the pitch.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.