| LEADER |
04555nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1817551 |
| 024 |
|
|
|3 10.35270/0011-041-156-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 166122
|a المرعب، منيرة بنت محمد صالح
|g Almoreb, Mounira Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين الذكاءات المتعددة وكل من طرق حل المشكلات والسيادة المخية لدى طلاب وطالبات الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship between Multiple Intelligences and Each of the Ways to Solve Problems and Brain Sovereignty for University Students
|
| 260 |
|
|
|b مكتب التربية العربي لدول الخليج
|c 2020
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 36
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أجريت الدراسة في العام الدراسي 2014-2015 بجامعة حائل، بهدف التعرف على طبيعة الذكاءات المتعددة لدى طلاب وطالبات جامعة حائل والعلاقة بين الذكاءات المتعددة في التنبؤ بأنماط السيادة المخية ومهارات حل المشكلات، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي (المقارن – التنبؤي)، تكون مجتمع الدراسة من طلاب وطالبات كلية العلوم جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية، تم اختيار عينة عشوائية قوامها (120) طالبا وطالبة بواقع (60) طالبا و(60) طالبة، تم تحليل البيانات بالاعتماد على الأساليب الإحصائية الآتية: معامل الارتباط، والانحدار، واختبار ت، ومن أهم نتائج الدراسة: هناك فروق في الذكاءات )اللغوي، الموسيقي، الاجتماعي، والطبيعي( لصالح الإناث، ترتيب الذكاءات المتعددة للطلاب والطالبات جاء متقاربا لدي العينتين، توجد علاقة ارتباطية بين الذكاءات المتعددة (اللغوي، المنطقي، المكاني، الجسمي، الموسيقي، الاجتماعي، الطبيعي، الوجودي) ومهارات حل المشكلات، توجد علاقة ارتباطية بين الذكاءات المتعددة والسيادة المخية، يمكن التنبؤ بالذكاءات المتعددة من مهارات حل المشكلات والسيادة المخية، وفي ضوء تلك النتائج خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b This study was conducted in Hail University during academic year 2014-2015, in order to know the influences of multiple intelligences on patterns of cerebral sovereignty and problem-solving skills. The researcher followed in this study descriptive (Comparative – predictive) method. The study population consisted from students of the Faculty of Science, University of Hail, Saudi Arabia's. The researcher selected a random sample of (120) students by (60) males and (60).The researcher used. The data were analyzed by the following statistical methods: correlation, regression, and T test, and the most important results of the study are: There are differences in intelligences (linguistic, musical, social, and natural) for females. The order of multiple intelligences for students and students came close to the two samples. There are correlation between the multiple intelligences and patterns of cerebral sovereignty. There are correlation between the multiple intelligences (Verbal, Logical, Spatial, Bodily, Musical, Intrapersonal, Natural ,Existence) and problems-solving skills. And there are correlation between the multiple intelligences and brain sovereignty. According to the findings, the study suggests many recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة
|a حل المشكلات
|a طلبة الجامعات
|a السيطرة الدماغية
|
| 692 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة
|a السيادة المخية
|a حل المشكلات
|a طلاب الجامعة
|b Multiple Intelligences
|b Brain Sovereignty
|b Problem Solving
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī
|l 156
|m س41, ع156
|o 0011
|s رسالة الخليج العربي
|t Arab Gulf Message
|v 041
|x 1319-0172
|
| 856 |
|
|
|u 0011-041-156-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1077880
|d 1077880
|
