| المستخلص: |
استهدفت الدراسة بناء برنامج تعليمي باستخدام طريقة دالتون مدعم ببرمجية تعليمية ومعرفة تأثيره في التحصيل المعرفي والانطباعات الوجدانية وتعلم بعض المهارات باستخدام الشريط في التمرينات الايقاعية، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة مستخدمة القياسات القبلية والبعدية لكلا المجموعتين وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، ويتمثل مجتمع البحث في طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية- جامعة طنطا للعام الجامعي 2017/2018م بالفصل الدراسي الثاني وقد قامت الباحثة اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من طالبات الفرقة الثانية حيث تكونت العينة من (40) طالبة من اجمالي مجتمع البحث البالغ عدده (275) طالبة وقد قسمت إلى مجموعتين متساويتين في عدد كل منهما (20) طالبة إحداهما تجريبية يطبق عليها البرنامج التعليمي باستخدام طريقة دالتون مدعم ببرمجية تعليمية، والأخرى عددها (20) طالبة للمجموعة الضابطة ويطبق عليها البرنامج التقليدي (المتبع) في الجدول الدراسي باستخدام طريقة التلقين (المحاضرة) في الشرح وأداء النموذج، وقد تم اختيار (20) طالبة من مجتمع البحث ومن خارج العينة الأصلية لإجراء المعاملات العلمية لتقنين الاختبارات قيد البحث (الاستطلاعية)، ولتحقيق أهداف البحث استعانت الباحثة بالبرنامج التعليمي المقترح بإستخدام طريقة دالتون واختبار التحصيل المعرفي في مهارات الشريط في التمرينات الايقاعية واستمارة تقييم مستوى الأداء الفني للمهارات باستخدام الشريط في التمرينات الايقاعية واستمارة الآراء والانطباعات الوجدانية نحو البرنامج التعليمي باستخدام طريقة دالتون مدعم ببرمجية تعليمية في تعلم بعض مهارات الشريط في التمرينات الايقاعية، وقد توصلت الدراسة إلى أن: - البرنامج التعليمي باستخدام طريقة دالتون ببرمجية تعليمية في تعلم بعض مهارات الشريط في التمرينات الايقاعية ساهمت بطريقة إيجابية في التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات باستخدام الشريط في التمرينات الفنية الايقاعية لأفراد المجموعة التجريبية. - الطريقة التقليدية المتبعة (الشرح وأداء النموذج) ساهمت بطريقة إيجابية في التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات باستخدام الشريط في التمرينات الفنية الإيقاعية لأفراد المجموعة الضابطة. - البرنامج التعليمي باستخدام طريقة دالتون والمدعم ببرمجية تعليمية في تعلم بعض مهارات الشريط في التمرينات الايقاعية تؤثر تأثيرا أكثر إيجابية من الطريقة التقليدية المتبعة (الشرح وأداء النموذج) في التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات باستخدام الشريط في التمرينات الفنية الإيقاعية لأفراد المجموعة التجريبية. - البرنامج التعليمي باستخدام طريقة دالتون كان له تأثيرا إيجابيا بالنسبة للآراء والانطباعات الوجدانية لأفراد المجموعة التجريبية نحو استخدام طريقة دالتون المدعم ببرمجية تعليمية في تعلم بعض مهارات الشريط في التمرينات الإيقاعية
The study aimed to build an educational program using the Dalton method supported by educational software and know its effect on cognitive achievement and emotional impressions and learn some skills using tape in rhythmic exercises, The researcher used the experimental method of experimental design for two groups, one experimental and the other control using pre and post measurements for both groups to suit the nature of the research. The research community is represented by the second year students in the Faculty of Physical Education - Tanta University for the academic year 2017/2018 in the second semester. The student was divided into two equal groups in the number of each (20) students, one of which is experimental applied to the educational program using the Dalton method supported by educational software, The other (20) students of the control group and applied the traditional program (followed) in the study schedule using the method of teaching (lecture) in the explanation and performance of the practical model. Research (exploratory), In order to achieve the research objectives, the researcher used the proposed educational program using the Dalton method and the test of cognitive achievement in tape skills in rhythmic exercises . The form of technical performance form of tape skills in rhythmic exercises and the form of opinions and emotional impressions towards the educational program using the Dalton method supported by educational software in learning some tape skills in rhythmic exercises . The study concluded that: - The educational program using the Dalton method and supported by educational software in learning some tape skills in rhythmic exercises contributed in a positive way in cognitive achievement and learning some skills using tape in rhythmic technical exercises for members of the experimental group. - The traditional method used (explanation and performance of the model) contributed in a positive way in cognitive achievement and learning some skills using tape in rhythmic art exercises for members of the control group. - Tutorial using Dalton method and supported by educational software to learn some tape skills in rhythmic exercises affect more positively than the traditional method (explanation and performance of the model) in cognitive achievement and learn some skills using tape in rhythmic art exercises for members of the experimental group. - Dalton's educational program has had a positive impact on the views and emotional impressions of members of the experimental group towards the use of the Dalton method supported by educational software to learn some skills tape in rhythmic exercises
|
