| LEADER |
02758nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1818120 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MRK.2020.137423
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a القاضى، أمل محمد محمد
|e مؤلف
|9 443121
|
| 245 |
|
|
|a فضاء المكان من خلال بعض الأنساق الثقافية في رواية ملحمة السراسوة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 251 - 280
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فضاء المكان من خلال بعض الأنساق الثقافية في رواية ملحمة السراسوة. وتناول البحث عنصرين، استعرض العنصر الأول ثقافة الفلاح، واشتمل على المعتقدات والمعارف الشعبية، وتضمنت على (الأولياء، والأحلام، والطب الشعبي)، والعادات والتقاليد الشعبية، واشتملت على (عادات دورة الحياة، والأعياد والمناسبات)، والفرد في المجتمع المحلي، وتضمن (العادات في المأكل والمشرب، والقانون العرفي)، والأدب الشعبي وفنون المحاكاة، وتضمن (الحكاية الشعبية، والموال، والأغاني، والرقي). وتناول العنصر الثاني ثقافة البدو، واشتمل على النظرة إلى الفلاح ومعاملته، والمعاملات، وركزت على قصص الفروسية من خلال الملاحم مثل زيد الهلالي وسيف بن يزن، مبرزا فيها صورة البطل بين الكر والفر واستخدام السلاح مركز على الفروسية. واختتم البحث بالإشارة إلى إن الملحمة تعيد إنتاج الماضي إذ تركز على التراث الثقافي والتراث الذي انقطعت أسبابه وتحاول استعادة ما انقطع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الأنساق الثقافية
|a التراث الشعبي
|a الملاحم الشعبية
|a الريف المصري
|
| 700 |
|
|
|9 554682
|a الزعطوط، إبراهيم محمد منصور
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 023
|l 228
|m ع228
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-228-023.pdf
|n https://mrk.journals.ekb.eg/article_137423.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1078412
|d 1078412
|
