ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير المهارات الإدارية لقادة...>الوصف

تطوير المهارات الإدارية لقادة المدارس الثانوية بمحافظة القنفذة في ضوء مدخل الإدارة الذاتية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الشقيفي، عثمان بن محمد عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البحيري، السيد السيد محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع228
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 397 - 427
DOI: 10.21608/MRK.2020.137435
رقم MD: 1078489
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الإدارية | الإدارة الذاتية | القيادات المدرسية | المدارس الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

151

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إل معرفة مدى إمكانية تطوير المهارات الإدارية لقادة المدارس الثانوية محافظة القنفذة في ضوء مدحل الإدارة الذاتية وذلك من خلال التعرف على واقع ممارسة قادة المدارس الثانوية بمحافظة القنفذة للمهارات الإدارية: التخطيط، وإدارة الوقت، واتخاذ القرار، والتنمية المهنية، في ضوء مدخل الإدارة الذاتية. ولتحقيق هذا الهدف اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي واستخدم الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات من مجتمع البحث، وثم تطبيق أداة البحث خلال الفصل الدراسي الثاني لعام 1436-1437هـ، وبلغ عدد أفراد العينة (٤٤) قائدا للمدارس الثانوية بالقنفذة، وقد نتج عن تطبيق أداة البحث مجموعة من النتائج أهمها: درجة أداء قادة المدارس الثانوية بالقنفذة للمهارات الإدارية الذاتية كانت بدرجة عالية حيث بلغ المتوسط الحسابي ككل (3,91)، حيث جاءت في المرتبة الأولى مهارة اتخاذ القرار متوسط حسابي مقداره (.٤,٥)، يليها مباشرة مهارة إدارة الوقت متوسط حسابي مقداره (4,02) ثم جاءت مهارة التنمية المهنية في المرتبة الثالثة متوسط حسابي مقداره (3,678) بينما حلت مهارة التخطيط في المرتبة الرابعة متوسط حسابي مقداره (3,450). ومن خلال هذه النتائج تقدم الباحث بعدد من التوصيات أهمها: الاستفادة من نتائج الدراسة في تحديد أولويات تطوير المهارات الإدارية لقادة المدارس، والاهتمام بتشخيص واقع المهارات الإدارية لقادة المدارس وتحديد مستوى أدائها بصورة مستمرة، كي تكون منطلقا للسياسات التطويرية المستقبلية، والاستفادة من قائمة آليات تطوير المهارات الإدارية لقادة المدارس للاستفادة من تخطيط وتنفيذ عمليات التطوير الموجهة لهم، وتوفير المناخ الملائم لتطبيق الإدارة الذاتية، من خلال تطوير المهارات الإدارية لقادة المدارس، بهدف الاتقاء بالأداء وصولا لتحقيق الغايات المرجوة، والتخفيف من حدة المركزية، وتشجيع تطبيق اللامركزية في إدارة المدارس، وتكثيف الدورات التدريبية لقادة المدارس لتمكنهم من إدارة المدارس ذاتيا.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.