ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهج المقاصدي في مدونة المدر...>الوصف

المنهج المقاصدي في مدونة المدرسة التلمسانية: الشريف أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Objective Methodology in the Blog of the Tlemceny School: Ech-Cherif as a Model
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: بودية، أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boudia, Ahmed
مؤلفين آخرين: لخضاري، لخضر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: جانفي
الصفحات: 558 - 568
DOI: 10.35157/0578-012-001-044
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1078909
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الفقه الإسلامي | التشريع الإسلامي | المنهج المقاصدي | مدونة المدرسة التلمسانية | التلمساني، أبو عبدالله الشريف | الدراسات الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج المقاصدي | المدرسة التلمسانية | الشريف التلمساني | The Objective Methodology | Tlemceny School | Al-Sharif Al-Tlemceni
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: لقد تناولنا في هذا المقال منهج الإمام (أبو عبد الله الشريف التلمساني)، محاولين إبراز، إسهاماته الجادة في ترسيخ نظرته التجديدية المقاصدية في التنظير والتأصيل بخلاف ما كان عليه من كان قبله ممن تشبثت بالقواعد المذهبية وكيف أنه بلور منهجا علميا جديدا في التعلم والتعليم على غير ما كان معروفا سابقا من مناهج قائمة على الحفظ والتزام أقوال أهل المذهب والتقيد بقواعده. وقد كان هذا المنهج قائما على أسس مغايرة تمثلت في مناقشة المسائل المراد دراستها والوقوف على ما قرره الدليل فيها ونبذ التقليد والتعصب لأقوال المذهب، فكان ذلك أكتر فائدة وأيسر سبيلا في استيعاب المعضلات العلمية وفهمها الفهم الصحيح والانتفاع بها، وهو ما أعطى دفعا جديدا ومتميزا للحركة العلمية وهو ما يجب العمل عليه والاستفادة منه فيما تواجد من نوازل ومستجدات.

In this paper, we have discussed the approach of the Imam, Al-Sharif Al- Tlemceni, with the intention to highlight his serious contributions into the consolidation of his innovative vision of reforming the contemporary thought system which resulted in founding an original academic approach for learning and teaching unlike those before him who clung to the strict rules and doctrinal constants. The Imam’s novel methodology was based on discussing all the issues to be studied through the rigorous investigation of their referral sources and adherence to what best served societies and rejected the mere mimic of old schools’ tradition. This system of thought reform pushed forward for a new and distinctive movement of thought and intellect. We concluded, the Imam’s approach would potentially help our societies prosper and intellectually advance
ISSN: 1112-9751

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.