| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى العنف الأسري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وكذلك التعرف على دلالة الفروق على وفق متغير النوع (ذكور- إناث) ومن أجل التحقق من ذلك فقد قامت الباحثة بتبني مقياس العنف الأسري المعد من قبل )الطراونة 1999)، إذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (15) فقرة، وقد تم التأكد من تمييز فقرات المقياس وعلاقة درجة فقرات المقياس بالدرجة الكلية وكذلك تم التأكد من الخصائص السايكومترية، وتم تطبيق الأداة على عينة بلغت) 100( تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من ثلاث مدارس ابتدائية في مديرية تربية الرصافة الأولى / محافظة بغداد، للعام الدراسي 2014-2015 وأظهرت نتائج البحث الآتي: -1إن عينة البحث من تلاميذ المرحلة الابتدائية لا يعانون من العنف الأسري. -2لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين (الذكور والإناث) في العنف الأسري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
The current research aims to identify the level of domestic violence among primary school students, as well as to identify the significance of the differences according to the gender variant. In order to verify this, the researcher adopted the family violence scale prepared by Al (Tarawneh 1999) , The number of paragraphs in the final form (15) paragraph, has been confirmed the distinction of the paragraphs of the scale and the relationship of the degree of vertebrae of the scale in the overall degree and also confirmed the characteristics of the cykometric, and the tool was applied to a sample of (100) students and students were selected by random class of three primary schools in the Directorate Education of the first Rasafa / Baghda province for the academic year 2014-2015. The results of the research showed that: 1. The sample of primary school students does not suffer from domestic violence. 2. There were no statistically significant differences between (male and female) in family violence among primary school students.
|
