ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معجم ألعاب الصبيان وأدواتها ول...>الوصف

معجم ألعاب الصبيان وأدواتها ولوازمها

العنوان بلغة أخرى: Dictionary of Kids Games and their Tools and Equipment
المصدر: المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة الملك فيصل
المؤلف الرئيسي: العمري، ليلى توفيق أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 67 - 83
ISSN: 1319-6944
رقم MD: 1079817
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التراث العربي | المعاجم | ألعاب الصبيان
كلمات المؤلف المفتاحية:
ألعاب | صبيان | صبية | صبية | لعب | لعبة | Game | Games | Kid | Kids | Lass | Playing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: يلقي المعجم ضوءا على ألعاب الصبيان مقرونة بأدواتها ولوازمها في اللغة والشعر، وهما مادتان لا غنى للباحث عنهما في استيفاء معجمه منهما بصرف النظر عن اتفاقهما أو اختلافهما في وصف اللعبة الواحدة، أو تعدد وصفها في المادة الواحدة منهما، وعن قيمة إحداهما مقارنة بالأخرى قيمة تجلت في تزويد الباحث بمادة وفيرة في هذا الموضوع ينبئ عنها هذا المعجم. وتعود أهمية معجم ألعاب الصبيان في تعريف القارئ في العصر الحديث تراثه العربي الذي تعد الألعاب جزءا منه، تعريفا سهلت فيه الألعاب للباحث الكشف عن جانب مهم من جوانب النشاط الاجتماعي للمجتمع العربي القديم، وخاصة العصر الجاهلي كونه أسبق العصور في تعريفنا أقدم محاولات الصبيان فيه في التفكير في إيجاد ألعاب لهم كانت الأساس الذي اتكأ الصبيان عليه في العصور اللاحقة في تطويرها أو إضافة الجديد إليها أو استحداث غيرها، وبكيفية ممارستهم لها بعفوية وتلقائية تامة، وبقدرة الصبيان على الاستفادة من معطيات البيئة في تزويدهم بالمواد الأوبية التي ساعدتهم على تشكيل ألعابهم تشكيلا اتسم بالبساطة في الأداء والأدوات، وبالقيم النبيلة التي اكتسبها الصبيان من مزاولتهم اللعب والتي كان أهمها تنمية روح الجماعة والتخلص من التمركز حول الذات إلى الاهتمام بالآخرين. وتسهيلا على القارئ في فهم المقصود بالعنوان، وتتميما لعمل الباحث في تصنيف معجم لألعاب الصبيان كان لا بد له أن يقف على معنى "اللعب واللعبة” كونهما المصطلحان المرتبطين دلاليا بموضوعه، وأن يوضح الفرق ببن معنى اللعب والعمل في أن اللعب نشاط تلقائي يمارسه الفرد لكي يبعث في نفسه البهجة والارتياح، في حبن أن العمل نشاط موجه نحو غاية محددة يقوم به الفرد، وأن يجلي المراد بكلمة "الصبيان" عند اللغويين ليصل من ذلك إلى الفئات التي شملها هذا المصطلح في معناه، والتي تضمنها المعجم في وصفه الألعاب، وهي كذلك تتسق مع وصف كتب التراث للألعاب إذ وصفتها أنها لهم أو من في حكمهم وهذه الفئات هي "الطفل والغلام والصبي والصبية والجارية". وسلك الباحث في تنظيم معجمه بأن وضع منهجا (أسلوبا) محددا التزمه في ترتيب مواده في المتن والتعليق عليها في الحواشي، وكان أهم ما ورد فيه أنه لجأ إلى ترتيب الألعاب فيه ترتيبا هجائيا ليضمن للقارئ معرفة اللعبة بأدواتها ولوازمها، الأمر الذي جعله ينأى عن ترتيبه ترتيبا دلاليا لأنه يؤدي إلى تشتت المادة اللغوية وإلى وضع اللعبة الواحدة في غير مسمى إذا تعددت أوصافها.

The dictionary sheds light on kids’ games that are accompanied by their tools and equipment in language and poetry, two subjects whose seeker cannot dispense with in compilation regardless of whether they are in agreement or not in describing a game or its multiple description in either one, and the value of one of them in comparison with the other, a value manifest in supplying the researcher with plentiful material revealed by this dictionary. The significance of kids’ games dictionary is ascribed to its introducing the Arab reader in the modern age to his/her heritage of which games, that constitute apart have facilitated the researcher’s revelation of an important aspect of the social activity of the ancient Arab society, especially the Pre-Islamic Age being the oldest as to introducing us not only to kids’ earliest attempts to meditate upon finding games they relied on as the basis in succeeding ages to develop them, add something new to them, or renovate others, but also to their practicing games in a spontaneous manner subject to inherited social traditions, their being able to make use of the milieu that provides them with the raw materials helpful for their games formation marked by simplicity both in tools and performance, and their acquiring certain values from playing, such as the development of the group spirit, and the subordination of self-interest to those of others. To help the reader with understanding the title and accomplishing the job of compiling a dictionary for kids’ games, the researcher cannot but explain the meanings of “playing and game”, two idioms semantically connected with the topic, clarify the difference between "playing”", a spontaneous activity practiced by the individual for joy and relaxation, and "work" which is a specific – goal – driven activity conducted by the individual, and clear up the linguists’ views of the word “kids” to go on to the other ages involved in this idiom and in the dictionary games descriptions which are in harmony with those of the heritage books that hold them to be theirs, or to be of those of the like. Those involved are the kid, boy, lass, and the slave girl.
ISSN: 1319-6944

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.