ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإعتراف المجتمعي الجزائري بمهنة الخدمة الإجتماعية: رؤية مستقاة من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Algerian Community Recognition of the Social Work Profession: A Student’s Perspective
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، قصي عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Qusai A.
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: جانفي
الصفحات: 901 - 914
DOI: 10.35157/0578-012-001-074
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1079870
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعتراف المجتمعي | التعليم | الخدمة الإجتماعية | المعوقات | Community Recognition | Social Work | Education | Impediments
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
LEADER 04495nam a22003017a 4500
001 1819767
024 |3 10.35157/0578-012-001-074 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a إبراهيم، قصي عبدالله  |g Ibrahim, Qusai A.  |e مؤلف  |9 54436 
245 |a الإعتراف المجتمعي الجزائري بمهنة الخدمة الإجتماعية:   |b رؤية مستقاة من وجهة نظر الطلبة 
246 |a Algerian Community Recognition of the Social Work Profession:   |b A Student’s Perspective 
260 |b جامعة الجلفة  |c 2020  |g جانفي  |m 1441 
300 |a 901 - 914 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى الاعتراف المجتمعي الجزائري بمهنة الخدمة الاجتماعية، حيث تنتمي هذه الدراسة إلى نمط الدراسات الوصفية بالاعتماد على المنهج الكمي، باستخدام عينة احتمالية عن طريق المسح الاجتماعي بأسلوب الحصر الشامل عل جميع طلبة الماستر للسنة الثانية في جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف في الجزائر من وجهة نظر الطلبة، وقد بلغ إجمالي مجتمع الدراسة (55) من الطلبة في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. اعتمد الباحث على مقياس من إعداده، وبعد التأكد من صدقه وثباته، تم استخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لاستخراج النتائج وتحليلها ومناقشتها، وذلك بالاعتماد على مجموعة من المعالجات الإحصائية التي تتناسب مع طبيعة موضوع الدراسة. كشفت نتائج الدراسة أن استجابات الطلبة على محاور الاعتراف المجتمعي الجزائري بمهنة الخدمة الاجتماعية والمرتبطة بمتغيرات (مؤسسات الممارسة المهنية، الاعتراف المجتمعي بالمهنة، خريجي الخدمة الاجتماعية، تفاعل المهنة مع قضايا المجتمع)، جاءت منخفضة. 
520 |b The study aimed to Algerian community recognition of the social work profession. This study belongs to the pattern of descriptive studies by depending on the quantitative methodology by using a probability sample by means of the social survey in the comprehensive reckoning style on all the master’s students of the second year at the University of Hassiba ben Bouali - Chelif - in Algeria from the point of view of the students. The total number of the study population was (55) male and female students in the Faculty of Humanities and Social Sciences at the University of Hassiba ben Bouali - Chelif - in Algeria. The researcher depended on a measure which he prepared. After making sure of its validity and reliability, the Statistical Packages for Social Sciences (SPSS) was used to get the results, analyze them and discuss them. This was by depending on a group of statistical treatments which suit the nature of the topic of the study. The results of the study indicated that the responses of the students to the axes of Algerian community recognition of the social work profession which are connected with the variables of (professional practice institutions, societal/ community recognition of the profession, social work graduates, the interaction of the profession with the community issues) were low. 
653 |a الخدمات الإجتماعية  |a القضايا الإجتماعية  |a السياسة التعليمية  |a الإعتراف المجتمعي  |a البرامج الإجتماعية  |a الجزائر  |a المجتمع الجزائري 
692 |a الإعتراف المجتمعي  |a التعليم  |a الخدمة الإجتماعية  |a المعوقات  |b Community Recognition  |b Social Work  |b Education  |b Impediments 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 074  |e Studies and Research  |f Dirāsāt wa abḥāṯ  |l 001  |m مج12, ع1  |o 0578  |s مجلة دراسات وأبحاث  |v 012  |x 1112-9751 
856 |u 0578-012-001-074.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1079870  |d 1079870