| المستخلص: |
تناولت الدراسة دور المنظمات الدولية (المنظمة الدولية للفرانكوفونية واليونسكو) في تطوير التعليم. الهدف الرئيسي من البحث، تعظيم استفادة التعليم في أفريقيا مما تقدمه المنظمات الدولية والذي ينبثق عنه عدة أهداف، أهمها؛ التعرف على دور المنظمتين في تطوير التعليم قبل الجامعي في أفريقيا. وتقديم مقترحات لتطوير الاستفادة من المنظمات الدولية في مجال تطوير التعليم قبل الجامعي في أفريقيا. وتوصلت الدراسة إلى أن العمل في مجال خطط التنمية سواء أكان في مجال التعليم للجميع أم الأهداف الإنمائية يكون أفضل في حال التعاون الدولي؛ مما يساعد على تبادل الخبرات. ووجد أنه يتم تحقيق أفضل للأهداف عندما يلتقي الطلب مع دعم السياسات. كذلك يجب توفير البيانات اللازمة لتقويم تحقق الأهداف، وتحديث الخطط. ضرورة تطوير وسائل الحصول على البيانات. وتعاون الحكومات للحصول علـى نتائج أفضل. وإعداد الحكومات خطة استراتيجية لتحقيق الأهداف التعليمية، التي يتم تحديدها من خلال دراسة الواقع والاحتياجات، وبمشاركة كل أصحاب المصلحة، ونشرها على المجتمع المشارك والمستفيدين. تقوم الدولة بعقد بروتوكولات تعاون مع الجهات المعنية وتحديد: خطط المتابعة والمراجعة، ومؤشرات الأداء التي يمكن قياسها، والتعرف في ضوئها على نقاط القوة والضعف لكل برنامج. وسبل للحفاظ على التراث الثقافي، وتطوير البيئة التعليمية التي تحقق تنمية الشخصية والانتماء للدولة؛ للحفاظ على وحدة السياق الاجتماعي والترابط وتحقيق التنمية. عقد اتفاقيات متنوعة مع عدة دول؛ للخروج من سيطرة الدولة الواحدة والجهة الواحدة المحتكرة لعمليات التطوير ودعم مشروعات التعليم (والتي غالبا ما تكون الدولة الاستعمارية السابقة).
The study reviewed the role of international organization (UNESCO and Organization Internationale de la Francophonie) in developing education. The main objective is to maximize the benefits provided from the international organizations to the education in Africa, study the role of each of the two organizations in these developments, and providing recommendations on how to enrich the benefits that can be utilized from the international organizations to develop the education of the Africans. The study concluded that international cooperation leads to better results regarding developmental planning; whether in education for all or achieving the millennium goals, as it benefits from best practices and knowledge exchange. The study concluded that the best objectives are being met when the request integrates with the supporting policies. Also, it is important to provide all needed information and developing the methods of getting them to make sure that the objectives are met and updating the plans accordingly. Governments’ cooperation leads to better results. On the other hand, governments should prepare strategies to achieve the education objectives through field studies to assess the current situation and the needs. This has to be done in cooperation with all the stakeholders, and disseminating it among the beneficiaries and the education society. The government signs the needed protocols with the assigned organizations making sure that the protocol covers the KPIs, monitoring plans so as to identify the strengths and weaknesses of each program, and how to preserve the cultural heritage and develop the education environment that develops the personality of the citizens and their affiliation and loyalty. This is to ensure the social context, its development and continuity. It is very important as well to have regional and bilateral agreements with other countries, so as not to controlled by one country or the monopoly of one organization to develop the education and support its projects (usually the country of Colonization).
|
