| LEADER |
07280nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1822049 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/sec.2020.102483
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صغير، عبلة محمد الجابر مرتضي
|g Saghir, Abla Mohammed Elgaber Mortada
|e مؤلف
|9 546419
|
| 245 |
|
|
|a الإفصاح عن الذات وعلاقته بأنماط التعلق وبعض المتغيرات الديموجرافية لدي طلبة المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a Self-Disclosure and its Relationship to Attachment Styles and some Demographic Variables for Secondary School Student
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 221 - 273
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للتعرف على الإفصاح عن الذات وعلاقته بأنماط التعلق وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلبة المرحلة الثانوية، وتكونت عينة الدراسة من (484) من طلبة المرحلة الثانوية موزعين (195) ذكور، (289) إناث، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بمحافظتي القاهرة والجيزة، واستخدمت مقياس الإفصاح عن الذات من إعداد الباحثة، ومقياس أنماط التعلق من إعداد الباحثة، وتم تحليل البيانات باستخدام معامل ارتباط بيرسون واختبار (ت) للفروق بين المتوسطات وتحليل التباين ذي التصميم العاملي 2×2 وتحليل الانحدار لتحليل البيانات للتحقق من الفروض، وتوصلت النتائج إلى: وجود علاقة طردية بين نمط التعلق الآمن وجميع أبعاد الإفصاح عن الذات والدرجة الكلية، وجود علاقة طردية بين نمط التعلق القلق وبعد الشخصية والدرجة الكلية للإفصاح، بينما لا يوجد علاقة بين نمط القلق والإفصاح عن بعد النواحي الدراسية وبعد الآراء والاتجاهات وبعد الأفكار، كما لا يوجد علاقة بين نمط التعلق التجنبي والإفصاح كدرجة كلية وجميع أبعاده فيما عدا بعد الإفصاح عن النواحي الدراسية وكانت العلاقة عكسية، لا يوجد فروق بين التخصصين العلمي والأدبي في متوسط درجات أبعاد الإفصاح عن الذات، والدرجة الكلية، وجود فروق في متوسط درجات بعد الإفصاح عن النواحي الدراسية تعزى إلى النوع والسكن والتفاعل بينهما وكانت الفروق لصالح الإناث سكان المدينة يليها الإناث سكان القرية، ثم الذكور من سكان المدينة يليها الذكور من سكان القرية، وجود فروق في متوسط درجات بعد الإفصاح عن الآراء والاتجاهات والإفصاح عن الأفكار والإفصاح عن الذات ككل تعزى إلى السكن وكانت جميع الفروق لصالح سكان المدينة، وجود فروق في متوسط درجات بعد الإفصاح عن الشخصية والإفصاح عن الذات ككل تعزى إلى النوع وكانت الفروق لصالح الإناث، كما أشارت النتائج بتنبؤ النمط الآمن بكل من الإفصاح عن النواحي الدراسية والإفصاح عن الآراء والاتجاهات، الإفصاح عن الشخصية، والإفصاح عن الأفكار، الإفصاح عن الذات ككل، وتشير النتائج بتنبؤ النمط القلق بكل من الإفصاح عن الشخصية، والإفصاح عن الأفكار، والإفصاح عن الذات ككل.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify Self- disclosure and its relationship to Attachment styles and some demographic variables for secondary school students. The sample of the study consisted of (484) secondary school students distributed to (195) males, (289) females were randomly selected from Cairo and Giza. The self-disclosure scale and the attachment styles scale prepared by the researcher were used. The data were analyzed using the Pearson correlation coefficient, the T-test for the differences between the averages, the variance analysis of the 2 x 2 factorial design and the regression analysis to analyze the data to verify the hypotheses. The results reached to: There was a positive correlation between the security attachment style and all dimensions of self-disclosure and the total score. There was a positive correlation between anxiety attachment style, personality dimension and the total disclosure score, while there was no relationship between the anxiety style and the disclosure of study aspects dimension, views and trends dimension and ideas dimension. There was also no relationship between the avoidance attachment style and disclosure as a total score and all its dimensions except the disclosure of the study aspects dimension. The relation was negative. There were no differences between the scientific and literary disciplines in the average scores of the self-disclosure dimensions and the total score. There were differences in the. average scores of the disclosure of study aspects due to gender, housing and interaction between them. These differences were in favor of female population of the city, followed by the female of the village, then the male population of the city, followed by the male population of the village. There were differences in the average scores of the dimension disclosure of views and trends, disclosure of ideas and self-disclosure as a whole attributed to housing and all the differences were in favor of the city residents. There were differences in the average scores of the dimension of disclosure personality and self-disclosure as a whole due to gender and the differences were in favor of females. The results also indicated the prediction of the safe style of both the disclosure of study aspects, the disclosure of views and trends, disclosure of personality, disclosure of ideas, and self-disclosure as a whole. The results indicated the prediction of anxiety style in personality disclosure, ideas disclosure, and self-disclosure as a whole.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الاجتماعية
|a التواصل الاجتماعي
|a الإفصاح الذاتي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a وسائل الإعلام
|
| 692 |
|
|
|a الإفصاح عن الذات
|a أنماط التعلق
|b Self-Disclosure
|b Attachment Styles
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 108
|m ع108
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|n https://sec.journals.ekb.eg/article_102483.html
|u 0235-000-108-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1081956
|d 1081956
|
