| LEADER |
02889nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1823434 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو زيد، خلف أحمد محمود
|e مؤلف
|9 539348
|
| 245 |
|
|
|a حول مصطلح سينما الأطفال
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربي للطفولة والتنمية
|c 2020
|g صيف
|
| 300 |
|
|
|a 36 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على سينما الأطفال. استعرض المقال سينما الطفل التي تعد من أهم وسائل التعبير الفني وأكثرها فاعلية وتأثيراً في نفوس الأطفال؛ فالصورة المتحركة المرتبطة بالصوت المسموع تثير اهتمام الطفل أكثر من الكلمة المكتوبة أو المسموعة. واشتمل على ثلاثة محاور، تناول المحور الأول مفهوم سينما الطفل وهي الأفلام السينمائية التي تصنع خصيصًا للأطفال، وتهتم موضوعاتها بهم وموجهة إليهم، وتأتي في عدة أشكال رئيسية مثل الواقعي والخيالي والرسوم المتحركة والموسيقي والنصوص الأدبية، وتقدم أفلام بسيطة في موضوعاتها سواء كانت حية أو متحركة. واستعرض المحور الثاني أهمية السينما للطفل المتمثلة في أن الفيلم السينمائي له قدرة كبيرة على توصيل المعلومات وله قدرة على تغيير الاتجاهات، وتميزت السينما بقدرتها على خلق روح جماعية للأطفال أثناء مشاهدة الفيلم السينمائي، وأن الأفلام السينمائية التعليمية ذات أهمية خاصة في مجال تعليم الأطفال. وأوضح المحور الثالث العناصر الأساسية التي يجب توافرها في أفلام الأطفال، وهي تقديم كل ما ينمي ثقة الأطفال بأنفسهم وما يثير اهتمامهم، وينبغي أن تعمل الأفلام المقدمة للأطفال على غايات الفيلم التربوية والجمالية والإبداعية والفكرية، وأن تعمل الأفلام المقدمة للطفل على زرع روح تقبل الآخر والبعد عن التعصب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a السينما
|a سينما الأطفال
|a الأفلام السينمائية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|l 039
|m ع39
|o 0493
|s مجلة خطوة
|t Step magazine
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0493-000-039-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1083157
|d 1083157
|
