دور مديري المدارس في بناء مجتمعات التعلم المهنية بمدارس التعليم الأساسي في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of School Principals in Building Professional Learning Communities in Basic Education Schools in the North- Alsharqia Governorate, Sultanate of Oman from the Teachers' Point of View |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | الشعيلي، سيف بن محمد بن خلفان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع126 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 465 - 491 |
| DOI: |
10.12816/SAEP.2020.116608 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 1083443 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مجتمعات التعلم المهنية | مديرى المدارس | مدارس التعليم الأساسى | سلطنة عمان | Professional Learning Communities | School Principals | Basic Education School | Sultanate of Oman
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
371
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور مديري المدارس في بناء مجتمعات التعلم المهنية بمدارس التعليم الأساسي في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (175) معلما ومعلمة. وتوصلت الدراسة إلى عديد من النتائج أهمها النتائج إلى توصلت إليها الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس في بناء مجتمعات التعلم المهنية بمدارس التعليم الأساسي في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة عالية بشكل عام، وعالية أيضا في جميع المحاور وهي القيادة الداعمة والمشتركة، والقيم والرؤى المشتركة، والتعلم الجماعي وتطبيقاته، والممارسات الشخصية المشتركة، والظروف المساندة. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (0.05 ≥α) تعزى إلى متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي. The present study aimed to identify The role of school principals in building Professional learning Communities in basic education schools in the in North- Alsharqia Governorate, Sultanate of Oman from the teachers' point of view , study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (175) teachers. The findings of the study showed that The role of school principals in building Professional learning Communities in basic education schools in the in North- Alsharqia Governorate, Sultanate of Oman from the teachers' point of view was came generally high degree ; They also came high degree of all Fields: Shared and Supportive Leadership, Shared Values and Vision, Collective Learning and Application, Shared Personal Practice, and Supportive Conditions; Results also showed that there were no significant differences at (α ≤ 0.05) in the study variables which are academic level , sex, Years of experience and Job title. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
عناصر مشابهة
-
دور مديرى المدارس في بناء مجتمعات التعلم المهنية بسلطنة عمان من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسية
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2018) -
دور الممارسات الإدارية والفنية لمدير المدرسة في التنمية المهنية للمعلمين في مدارس التعليم ما بعد الأساسي من وجهة نظر المعلمين بسلطنة عمان
بواسطة: السنيدية، صفية بنت خلفان بن راشد منشور: (2009) -
دور مدير المدرسة في التنمية المهنية للمعلمين بمدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: العجمي، هاني بن صالح بن علي منشور: (2008) -
فاعلية المدرسة كوحدة للإنماء المهني للمعلمين بمدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظرهم
بواسطة: الحرملية، ليلي بنت سليمان بن سيف منشور: (2015) -
مستوى توافر كفايات بناء ودعم مجتمعات التعلم المهنية لدى معلمي مدارس محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج ولاية سكوتيا الكندية "Canadian State of Nova Scotia Model"
بواسطة: الشعيلي، سعود بن سليم بن سعد منشور: (2023)
