ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات التعليمية الواجب تواف...>الوصف

الكفايات التعليمية الواجب توافرها لدي معلمي ومعلمات التربية الرياضية في مديرية تربية أربد الأولي من وجهة نظرهم

العنوان المترجم: Instructional Competences that To Be Fulfilled to Male and Female Teachers of Physical Education in Education Irbid First Directorate from Their Point of View
المصدر: مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشرع، آيات مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 137 - 162
DOI: 10.34027/1849-010-001-006
ISSN: 2410-874X
رقم MD: 1083621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الكفايات التعليمية | التربية الرياضية | المهارات التدريسية | معلمو التربية الرياضية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات التعليمية | معلمي ومعلمات التربية الرياضية | Educational Qualifications | Teachers at Directorate of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف الى الكفايات التعليمية الواجب توافرها لدي معلمي ومعلمات التربية الرياضية في مديرية تربية اربد الأولى من وجهة نظرهم. وأشتمل مجتمع الدراسة على جميع معلمي ومعلمات التربية الرياضية بالمدارس الحكومية الابتدائية في مديرية تربية اربد الأولى، وتمثلت اداة الدارسة في استبانة مقسمة على ثلاثة محاور هي (التخطيط، والتنفيذ، والتقويم). واشارت نتائج الدراسة إلى أن مجالات الكفايات التعليمية الواجب توافرها لدي معلمي ومعلمات التربية الرياضية في مديرية تربية اربد الأولى من وجهة نظرهم جاءت بدرجة (مرتفعة). حيث جاء مجال كفايات التنفيذ بأعلى متوسط حسابي، يليه مجال كفايات التخطيط، أما في المرتبة الأخيرة قد جاء مجال كفايات التقويم وبدرجة متوسطة. إضافة إلى عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية وفقا لمتغير النوع الاجتماعي. ولمتغير المؤهل العلمي، كانت الفروق لفئة بكالوريوس.

This study designed to determine the qualification among physical teachers at the Directorate of Education for First Irbed depend on their view. It is based on descriptive curriculum which is included all physical teachers at the public elementary schools in the first Irbed Directorate of Education. The method that had been used a questinnaire survey which was classified into three categories: planning, implementation and evaluation. The survey results show the qualifications arranged from good to high scores through their point of view. In addition, the implementation has the first scale parameter, the planning and finally evaluation scale. On the same side there are no differences on social variables. While, there is a statistical differences on educational variable, where the study found the differences infavour for Bachelor‟s groups.
ISSN: 2410-874X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.