| LEADER |
05819nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1824004 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2020.107614
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 75624
|a الأحمري، إلهام محمد علي آل مفرح
|g Alahmari, Liham Mohammed Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الأنشطة الطلابية بالجامعات السعودية في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر الطلاب
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Student Activities in Saudi Universities in Achieving the Goals of Kingdom's Vision 2030 from Students Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2020
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 46 - 109
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف دور الأنشطة الطلابية بالجامعات السعودية في تحقيق أهداف رؤية المملكة ٢٠٣٠ من وجهة نظر الطلاب، وحيث تم استخدام المنهج الوصفي من خلال أداة الدراسة (الاستبانة)، وتم تطبيقها عينة قوامها (384) طالبا من الجامعات السعودية، وقد خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: أن دور الأنشطة الطلابية بالجامعات السعودية في تنمية مهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية في ضوء رؤية ٢٠٣٠ حصل على نسبة مئوية (80.33%)، بمتوسط حسابي (2.41) وهو مرتفع، ودور الأنشطة الطلابية بالجامعات السعودية في تنمية الإبداع في ضوء رؤية ٢٠٣٠ حصل على نسبة مئوية (84.00%)، بمتوسط حسابي (2.52) وهو مرتفع، ودور الأنشطة الطلابية بالجامعات السعودية في تنمية مهارات القيادة في ضوء رؤية ٢٠٣٠ حصل على نسبة مئوية (82.33%)، بمتوسط حسابي (2.47) وهو مرتفع، ودور الأنشطة الطلابية بالجامعات السعودية في تنمية مهارات الاتصال والتواصل في ضوء رؤية ٢٠٣٠ حصل على نسبة مئوية (84.67%)، بمتوسط حسابي (2.54) وهو مرتفع، ودور الأنشطة الطلابية بالجامعات السعودية في توفير متطلبات التدريب والتكيف في ضوء رؤية ٢٠٣٠) بنسبة مئوية (79.67%)، بمتوسط حسابي (2.39) وهو مرتفع، كما توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في أبعاد الاستبانة بين الجامعات المختلفة، وكذلك بين الذكور والإناث، وكذلك بين الأعمار المختلفة فيما عدا المحور الخامس توجد فروق لصالح 19 سنة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في أبعاد الاستبانة بين الكليات النظرية والعملية، فيما عدا المحور الثاني والرابع والمجموع الكلى توجد فروق لصالح الكليات النظرية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the role of student activities in Saudi universities in achieving the goals of Kingdom's vision 2030 from students point of view. The qualitative design was used through the study tool (questionnaire). A sample of (384) students from Saudi universities was assigned. The results of the study revealed the role of student activities in Saudi universities in developing skills to deal with technological innovations in light of vision 2030 as it yelled (80.33%) with average (2.41), which is high. Also, the role of student activities in the development of creativity in light of Vision 2030 denoted (84.00%) with average (2.52), which is high. The third result was the role of student activities in the development of leadership skills in light of vision 2030 which revealed (82.33%) with average(2.47), which is high. Moreover, the role of student activities in the development of telecommunication and communication skills in light of Vision 2030 was (84.67%) with average(2.54) which is high. Also, the role of student activities in providing training and adaptation requirements in light of Vision 2030 was (79.67%) with average(2.39) which is high. Nevertheless the current study found that there are no statistically significant differences at (0.05) regarding the factors of the questionnaire between different universities, males and females, or between different ages. There are differences in the fifth factor in favor of students aged 19 years. There are non-significant differences between theoretical and practical colleges except the second and fourth factors and in favor of theoretical colleges.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a الأنشطة الطلابية
|a طلبة الجامعات
|a التوقعات المستقبلية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الأنشطة الطلابية
|a رؤية المملكة العربية السعودية 2030
|a طلاب الجامعات السعودية
|b Student Activities
|b Saudi Arabia Vision of 2030
|b Saudi University Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 006
|m ع21, ج6
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 021
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-021-006-002.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_107614.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1083645
|d 1083645
|
