ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإسهام النسبي لكل من الامتنان...>الوصف

الإسهام النسبي لكل من الامتنان والعفو في التنبؤ بالحكمة لدى عينة من طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Relative Contribution of Gratitude and Forgiveness in Predicting Wisdom for a Sample of University Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: سالم، رمضان عاشور حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Ramadan Ashour Hussein
مؤلفين آخرين: مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21, ج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 111 - 170
DOI: 10.21608/JSRE.2020.107628
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1083703
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الإيجابي | الصحة النفسية | السمات الشخصية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإسهام النسبي | الامتنان | العفو | الحكمة | طلبة الجامعة | Relative Contribution | Gratitude | Forgiveness | Wisdom | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

201

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على درجة إسهام كل من الامتنان والعفو في التنبؤ بالحكمة، وتكونت عينة البحث من عدد (٢٥٦) من طلبة كلية التربية بالتخصصات العلمية والأدبية جامعة حلوان، واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي التحليلي، وتم تطبيق الأدوات الآتية؛ مقياس الامتنان لطلبة الجامعة إعداد الباحثان، مقياس العفو لطلبة الجامعة إعداد الباحثان ومقياس الحكمة لطلبة الجامعة إعداد الباحثان، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات الطلبة على مقياس الامتنان ودرجاتهم على مقياس الحكمة، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات الطلبة على مقياس العفو ودرجاتهم على مقياس الحكمة، كذلك أظهرت النتائج أن الامتنان والعفو يسهمان إسهاما دالا إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) في التنبؤ بالحكمة، حيث بلغت قيمة (ف) المحسوبة (101.072)، كما بلغت قيمة معامل التحديد (ر2) (0.709)، أي أن الامتنان والعفو يفسران نحو (71%) من أداء أفراد العينة على متغير الحكمة.

The current research aimed to identify the degree of contribution for gratitude and forgiveness in predicting wisdom, and the research sample consisted of (256) students from Helwan University faculty of education with scientific and literary major, and the research used the descriptive analytical method, and The following tools were applied; A gratitude scale for university students preparing the researchers, forgiveness scale for university students preparing the researchers and wisdom scale for university students preparing the researchers The research resulted in there is a statistically significant positive correlation at the level of significance (0.01) between the students ’scores on the gratitude scale and their scores on the wisdom scale, there is a statistically significant positive correlation at the level of (0.01) between the scores of students on forgiveness scale and their scores on the wisdom scale, as well The results showed that both of gratitude and forgiveness make a statistically significant contribution at the level of significance (0.01) in predicting wisdom, as the value of the F calculated equal (101.072), and the value of the determination coefficient (R2) (709), meaning that gratitude and forgiveness explain about (71%) of The performance of the sample on the wisdom variable
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.