مستوى قلق الرياضيات لدى عينة من طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الملك خالد
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | عقيل، عمر علوان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Agail, Omar Alwan |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 274 - 293 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1084047 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| LEADER | 02288nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1824456 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عقيل، عمر علوان |g Agail, Omar Alwan |e مؤلف |9 276662 | ||
| 245 | |a مستوى قلق الرياضيات لدى عينة من طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الملك خالد | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2015 |g يوليو | ||
| 300 | |a 274 - 293 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن مستوى قلق الرياضيات لدى عينة من طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الملك خالد. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم برامج إعداد معلمي التربية الخاصة، قلق الرياضيات، التحصيل في الرياضيات، مستوى الإنجاز الأكاديمي، والاتجاهات نحو الرياضيات. معتمدًا على المنهج الوصفي. تمثلت أداة الدراسة الرئيسية في مقياس قلق الرياضيات. طبقت على (77) طالبًا من طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الملك خالد. خلصت نتائج الدراسة إلى أن مستوى قلق الرياضيات يعد متوسطًا لدى طلاب التربية الخاصة بجامعة الملك خالد. مختتمًا بالتوصية على استحداث آليات تنظيمية لتعرف الطلاب ذوي المستوى المرتفع من قلق الرياضيات للتعامل معهم ومساندتهم وتوفير الخدمات المناسبة للتخفيف من قلق الرياضيات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a إعداد المعلمين |a التربية الخاصة |a قلق الرياضيات | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 030 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 003 |m مج23, ع3 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 023 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-023-003-030.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1084047 |d 1084047 | ||
عناصر مشابهة
-
التنبؤ بقلق المستقبل من الدافعية للإنجاز الدراسي والتخصص لدى طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الملك خالد
بواسطة: علوان، عماد بن عبده بن محمد منشور: (2016) -
المرونة الإيجابية وعلاقتها بقلق الاختبار والتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الملك فيصل
بواسطة: جابر، شريف عادل منشور: (2016) -
الملل الأكاديمي وعلاقته ببعض أبعاد بيئة التعلم كما يدركها طلاب بكالوريوس التربية الخاصة بجامعة الملك خالد
بواسطة: عقيل، عمر علوان منشور: (2020) -
مركز الضبط وعلاقته بالقلق الاجتماعي لدى طلبة قسم التربية الخاصة المتفوقين والعاديين في جامعة الملك خالد
بواسطة: الحموري، خالد عبدالله منشور: (2018) -
العلاقة بين خواف الرياضيات والقلق المرتبط بها والاتجاه نحوها والتحصيل الدراسي لدى عينة من ذوي صعوبات التعلم والعاديين
بواسطة: عمر، عمرو رفعت منشور: (2008)
