واقع استخدام الوسائل المتعددة الوسائط لدي الأستاذ الجامعي: دراسة ميدانية حول أساتذة كلية الاقتصاد جامعة ورقلة، الجزائر
| المصدر: | مجلة آفاق للبحوث والدراسات |
|---|---|
| الناشر: | المركز الجامعي المقاوم الشيخ آمود بن مختار إيليزي |
| المؤلف الرئيسي: | حماني، فضيلة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 56 - 67 |
| ISSN: |
2602-6546 |
| رقم MD: | 1084340 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
| LEADER | 02750nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1824772 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a حماني، فضيلة |e مؤلف |9 398188 | ||
| 245 | |a واقع استخدام الوسائل المتعددة الوسائط لدي الأستاذ الجامعي: |b دراسة ميدانية حول أساتذة كلية الاقتصاد جامعة ورقلة، الجزائر | ||
| 260 | |b المركز الجامعي المقاوم الشيخ آمود بن مختار إيليزي |c 2018 |g جانفي | ||
| 300 | |a 56 - 67 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الورقة عن واقع استخدام الوسائل المعتمدة الوسائط لدى الأستاذ الجامعي بكلية الاقتصاد بجامعة ورقلة بالجزائر. عرض الإطار النظري متضمن على الوسائط المتعددة. وتكونت العينة من (42) أستاذ دائم بالكلية وهم (أستاذ التعليم العالي، أستاذ محاضر أ، أستاذ محاضر ب، أستاذ مساعد أ، أستاذ مساعد ب). واشتملت الأدوات على الاستبانة. أظهرت النتائج أن أكثر المجالات استخداما في التدريس الجامعي هو الحاسوب بنسبة (95.24%)، أما استخدام جهاز عرض البيانات فكان بنسبة (90.48%)، أما استخدام مواقع التواصل الاجتماعي فكان بنسبة (88.10%). كما أكدت أن أغلب الأساتذة لا يدركون المنهجية العلمية لإعداد درس بيداغوجي باستعمال الوسائط المتعددة ولا التطبيقات الموجهة لإعداد مثل هذه الدروس. واختتمت الورقة بمجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة التأكيد على دور الوسائل المتعددة الوسائط في التدريس الجامعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a طرق التدريس |a أعضاء هيئة التدريس |a مؤسسات التعليم العالي |a الجزائر | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |e AFAQ Researches and Studies |f Mağallaẗ āfāq li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt |l 001 |m ع1 |o 2174 |s مجلة آفاق للبحوث والدراسات |v 000 |x 2602-6546 | ||
| 856 | |u 2174-000-001-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1084340 |d 1084340 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الوسائط المتعددة في تحصيل طلبة كلية الشوبك الجامعية في ضوء متغيري العمر والمعدل التراكمي
بواسطة: العودات، جبريل اجريد محمد منشور: (2012) -
استخدام الوسائط المتعددة في التعليم الجامعي: دراسة ميدانية لطلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: غيلاني، فاطمة الزهراء منشور: (2019) -
الوسائط المتعددة : الأهمية ودواعي الاستخدام في التعليم الجامعى
بواسطة: عبدالعزيز، خالد إبراهيم منشور: (2017) -
فاعلية استخدام أعضاء هيئة التدريس للوسائط المتعددة في التعليم الجامعي من وجهة نظر الطلبة في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: الفيلكاوى، أحمد حسين منشور: (2017) -
استخدام أساتذة التعليم الابتدائي للوسائط الإلكترونية في التعليم
بواسطة: قهلوز، منير منشور: (2022)
