| LEADER |
02688nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1825093 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بن الضب، عبدالله
|g Ben Dhab, Abdellah
|e مؤلف
|9 575717
|
| 245 |
|
|
|a دراسة وتحليل أسعار الصرف في الجزائر وفق نموذج Box-Jenkins
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي المقاوم الشيخ آمود بن مختار إيليزي
|c 2019
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 140
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نهدف من هذا العمل إلى تحليل وقياس سعر الصرف في الجزائر، حاولنا بناء نموذج قياسي يساعد على التنبؤ باستخدام نماذج ARIMA لفهم سلوك تغير سعر الصرف، ومن أجل التحكم في القدرة التنبؤية هذا النموذج، مصدر البيانات البنك العالمي للمعطيات الخاصة بالجزائر للفترة الممتدة بين 1970-2017. توصلنا إلى السيرورة (3.1.3) ARIMA التي أتاحت حوالي 30 نموذجا أفضلها (3.1.3) ARIMA، وأكدت قيمة معامل التحديد R2= %28.25 المنخفضة أن هذا المؤشر ليس بمعزل عن بقية المؤشرات الأخرى كالعرض النقدي والتضخم ... الخ.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study to analyze and measure the exchange rate in Algeria. We have attempted to build a standard model that predicts the use of ARIMA models to understand the behavior of exchange rate change and to control the predictive power of this model. World Bank data source for Algeria for the period 1970-2017. We found the process that allowed about 30 best models, and the value of the low coefficient of determination confirmed that this index is not isolated from other indicators such as money supply, inflation, etc..
|
| 653 |
|
|
|a الاقتصاد القياسي
|a سعر الصرف
|a التنبؤات المستقبلية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a سعر الصرف
|a السلاسل الزمنية نماذج
|a التنبؤ
|b Exchange Rate
|b Time Series Models
|b ARIMA
|b Prediction
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 011
|e AFAQ Researches and Studies
|f Mağallaẗ āfāq li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 004
|m ع4
|o 2174
|s مجلة آفاق للبحوث والدراسات
|v 000
|x 2602-6546
|
| 700 |
|
|
|a هيشر، أحمد التيجاني
|g Hicher, Ahmed Tedjani
|e م. مشارك
|9 350786
|
| 856 |
|
|
|u 2174-000-004-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1084652
|d 1084652
|
