| LEADER |
04181nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1825733 |
| 024 |
|
|
|3 10.31973/aj.v0i134.1079
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 568209
|a حسن، لقاء صادق على
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Sentence Length:
|b A Theoretical Overview
|
| 246 |
|
|
|a طول الجملة:
|b مراجعة نظرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية الآداب
|c 2020
|g أيلول
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Writers usually exert many efforts in writing sentences with the proper length. Some of them stick to short sentences, which can make their writing looks choppy. Others like to write with long sentences, which can make the writing seems long-winded or wordy, even if it is not. In English language, the length of a sentence refers to how many words are there in that sentence. In almost all formulas, this number is used to estimate how much the sentence is difficult. Still, sometimes, a short sentence shows more difficulty to be read than a long one. Sometimes, longer sentences lead to facilitate comprehension, especially those that contain coordinate structures. This study discusses the basic grammatical notion of sentence, and its length from different points of view. Innumerable definitions of sentence exist and some of these are presented here to get a workable definition to this key term. A definition of sentence length is also presented. Different treatments of the so called sentence length are to be discussed . The various techniques , that have been devised to deal with the sentence in different types of texts as to get better writings, are accounted for in this study . These points are discussed to reach the end , i.e. the conclusion of good sentence length
|
| 520 |
|
|
|a يبذل الكتاب عادة الكثير من الجهد في اختيار الجمل ذات الطول المناسب فيكتب البعض منهم نصوصا باستخدام جمل قصيرة قد تؤثر في تناسق النص، فيما يميل البعض الأخر للكتابة باستخدام الجمل الطويلة التي تجعل النص يبدو مضجرا حتى لو لم يكن فعلا كذلك. يشير مفهوم "طول الجملة" في اللغة الإنكليزية إلى عدد الكلمات في الجملة وأن اغلب الصيغ التي تتصف بسهولة القراءة تستخدم عدد الكلمات في الجملة كمعيار لقياس مدى صعوبتها، ومع هذا ففي بعض الحالات تكون الجملة القصيرة أصعب للقراءة من مثيلتها الطويلة وأحيانا يسهل الاستيعاب عند القارئ باستخدام جملة طويلة خصوصا إذا كانت تحتوي على ما يعرف بالتراكيب المتساوية أو المتناظرة. ناقش هذه الدراسة "الجملة" باعتبارها مفهوما نحويا أساسيا إضافة إلى مفهوم "طول الجملة" ومن زوايا نحوية مختلفة وبوجهات نظر متعددة. تستعرض الدراسة أيضا تعريفا لمصطلح "طول الجملة" وتقدم معالجات مختلفة لهذا الاصطلاح إضافة إلى عدد من التقنيات التي وضعت للتعامل مع "الجملة" في أنواع النصوص المختلفة للوصول إلى طريقة أفضل في الكتابة. تتم مناقشة كل هذه المحاور للوصول إلى نتيجة مفيدة بخصوص "الطول" المثالي للجملة في أي نوع من أنواع النصوص.
|
| 653 |
|
|
|a الجملة
|a الجملة القصيرة
|a الجمل الطويلة
|
| 692 |
|
|
|a الجملة
|a طول الجملة
|a جملة قصيرة
|a جملة طويلة
|b Sentence
|b Sentence Length
|b Short Sentence
|b Long Sentence
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 032
|e Al-Adab Journal
|f Al-ādāb
|l 998
|m مج4, ملحق
|o 0739
|s مجلة الآداب
|v 004
|x 1994-473X
|
| 856 |
|
|
|u 0739-004-998-032.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1085178
|d 1085178
|
