ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الواقع الأكاديمي لطلبة الدراسا...>الوصف

الواقع الأكاديمي لطلبة الدراسات العليا في جامعة الجوف: دراسة وصفية

العنوان المترجم: The Academic Reality for Postgraduate Students at Al-Jouf University: A Descriptive Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدرعان، نعيمة عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldaraan, Naimah Omar
المجلد/العدد: مج36, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 149 - 183
DOI: 10.21608/mfes.2020.103543
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1085367
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الدراسات العليا | المؤسسات الجامعية | جامعة الجوف
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراسات العليا | الجامعة | التواصل الأكاديمي | البحث العلمي | العملية التعليمية | Graduate Studies | University | Academic Communication | Scientific Research | Educational Process
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للكشف عن الواقع الأكاديمي لطلبة الدراسات العليا في جامعة الجوف من خلال التعرف على آرائهم حول مستوى 3 مجالات، هي: التواصل الأكاديمي، وتوفر متطلبات البحث العلمي، والعملية التعليمية، وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي وطبقت الاستبانة كأداة للدراسة على كامل مجتمع الطلاب والطالبات البالغ عددهم 84 طالبا وطالبا من قسمي المناهج وطرق التدريس وقسم الفقه وأصوله، وانتهت النتائج إلى أن مستوى الواقع الأكاديمي بمجالاته الثلاث كان متوسطا، إذ بلغت المتوسطات الحسابية لتلك المجالات على التوالي: (2.65، 2.86، 2.64) على مقياس ليكرت الرباعي، كما لم تسجل الاستجابات فروقا ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغيري الجنس والقسم، وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالجانب التفاعلي في مجال التواصل الأكاديمي والبحث العلمي والعملية التعليمية، من خلال إشراك الطلاب والطالبات في خطط وأنشطة المحاضرات والقسم، وضرورة مراجعة خطة تدريب الطلاب والطالبات على البحث العلمي بالتركيز على المهارات التطبيقية أكثر من النظرية، ضرورة رفع معايير قبول طلبة الدراسات العليا لرفع مستوى الواقع الأكاديمي لهذه المرحلة وتجويد مخرجاتها.

The study aimed to reveal the academic reality of graduate students at Al- Jouf University by identifying their opinions on the level of 3 areas, namely: academic communication, and the availability of scientific research requirements, and the educational process. The questionnaire was applied as a study tool for the entire sample, They numbered 84 students from the departments of Curricula and Teaching Methods and the Department of Jurisprudence and its Foundations, and the results abstract that the level of academic reality in its three fields were average, as the arithmetic averages for these fields, respectively: (2.65 , 2.86, 2.64) on the Likert Quartet scale, The responses also did not record statistically significant differences according to the gender and section variables, and the study recommended that attention should be paid to the interactive aspect in the field of academic communication, scientific research and the educational process, through male and female students in the plans and activities of lectures and the department, and the need to review the training of male and female students on scientific research by focusing on skills Applied more than theory, the necessity of raising the criteria for admission of graduate students to raise the level of academic reality for this stage and improve its outputs.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.