ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاختلافات بين الجنسين في السل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الاختلافات بين الجنسين في السلوك الأخلاقي التعاوني لأطفال الروضة في منطقة القصيم

العنوان بلغة أخرى: Gender-Related Differences in Cooperative Prosocial Behavior among Kindergarten Children in Al-Qassim
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السالم، عائشة بنت سعد بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع186, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 417 - 461
DOI: 10.21608/jsrep.2020.84432
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1085523
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوكيات الأخلاقية | التواصل الاجتماعي | رياض الأطفال | المؤسسات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاختلافات بين الجنسين | السلوك الأخلاقي التعاوني | أطفال الروضة | Gender-Related Differences | Cooperative Prosocial Behavior | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاختلافات بين الجنسين في السلوكيات الأخلاقية التعاونية، وكيفية ظهورها عند أطفال الروضة، وحددت الدراسة خمسة سلوكيات أخلاقية تعاونية، وهي "الإيثار، الاحترام، التعاطف، المساعدة، التواصل اللفظي"؛ ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج النوعي الاثنوجرافي، وتألفت عينة الدراسة من (16) طفلاً وطفلة، تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات، (8) من الذكور، و(8) من الإناث في منطقة القصيم، تم اختيارهم بطريقة العينة القصدية، واستخدمت الملاحظة كأداة لجمع البيانات. وأظهرت نتائج الدراسة: أن غالبية السلوكيات الأخلاقية التعاونية عند الأطفال تنبع بطريقة عفوية دون تدخل الكبار، وأن ظهورها كان في فترات متنوعة، أكثرها فترة اللعب الخارجي، ثم الأركان، ويليها الوجبة. وأوضحت نتائج الدراسة: أن مبادرة سلوك (التواصل اللفظي) جاءت في المرتبة الأولى من حيث عدد تكراره عند كلا الجنسين، ثم يليه في المرتبة الثانية مبادرة سلوك (الإيثار)، ثم مبادرة سلوك (المساعدة)، وبعده مبادرة سلوك (التعاطف)، وأخيراً مبادرة سلوك (الاحترام). كما أظهرت نتائج الدراسة: عدم وجود فروق بين الجنسين في السلوكيات الأخلاقية التعاونية الثلاثة: (التواصل اللفظي، الإيثار، الاحترام)، بينما ظهرت فروق في سلوك المساعدة لصالح الأطفال الذكور، وجاء سلوك التعاطف لصالح الأطفال الإناث. كما كشفت نتائج الدراسة: عن ظهور السلوك الأخلاقي التعاوني لكل المبادرات الخمس عند الجنسين بشكل أكثر نحو نفس الجنس، وتدني ظهوره نحو الجنس الآخر. وفي ضوء نتائج الدراسة، قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات البحثية.

This study aimed to identify gender-related differences in cooperative Prosocial behaviors and how they are developed among kindergarten children. The study also identified five cooperative Prosocial behaviors: "altruism, respect, empathy, helping, and verbal communication. The researcher used the ethnographic approach to achieve this goal. The sample consisted of 16 children, aged 5 to 6 years, (8) boys and (8) girls in Al- Qassim, were chosen according to the purposive sample method and the observation has been used as a tool to collect data. The results of this study showed that the majority of Prosocial behaviors is cooperative among children, which emanate spontaneously without intervention from adults. The study also highlighted the emergence of these Prosocial behaviors through various periods; the most was the outdoor play period then the corners followed by the meal. The results also showed that the verbal communication behavior initiative had been ranked first in terms of their number of frequencies between both male and female children, followed by initiative of altruism, initiative of helping behavior, and then initiative of sympathy behavior, finally, initiative of respect behavior. The study showed no gender differences in the three cooperative Prosocial behaviors mentioned above (verbal communication, altruism, and respect), while there were differences in the behavior of helping in favor of male children and the empathy behavior was in favor of female children. The results also revealed that the cooperative Prosocial behavior was strongly oriented toward the same gender and toward the other gender, to a lesser degree. Finally, the researcher has provided number of recommendations and suggestions for future research.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.