| المستخلص: |
The research aims at search the role of Sporting Culture to achieve intellectual security and human sustainable Development: A comparative research for Youth. The problematic: what is the role of Sportily Culture to achieve intellectual security and human sustainable Development? The research is based on the theoretical statements of Ulrich Beck (Society without Security) and, Social Learning Theory. The research focuses on the young people between 19-23 years. The Research Questions: What is the Knowledge level for the Role of Youth Sporting Culture Who are practise the activities Sportily? - What is the intellectual security level for practise youth the activities Sportily? - What is the human sustainable Development level for practise youth the Sporting activities? Methodology: Methods and Tools: (Quantitative and qualitative) to achieve the objectives of the research, and provide an integrated explanation of the subject, as: Descriptive Method, Comparative Method, The Social survey, Statistics Analyses SPSS, the individual interview and (Likert Scale). The results of the research: Sporting Culture for practice youth the Sporting activities affect Positively on behave with Others- The youth practice to Sporting activities raise their responsibility for their society and their country. recommendations of the research: Involving youth for practice the Sporting activities in educational institution: (Schools and Universities), sporting Clubs and Youth Centers - educational institutions have to merge between Sporting activities, Voluntaries activities and social Participation- ensuring the role of intellectual security to fulfill the human sustainable development
يهدف البحث إلى التعرف على: دور الثقافة الرياضية في تحقيق (الأمن الفكري، والتنمية البشرية المستدامة): بحث مقارن على عينة من الشباب، وتمثلت إشكالية البحث، في السؤال التالي: ما دور الثقافة الرياضية في تحقيق (الأمن الفكري، والتنمية البشرية) للشباب المصري الممارس، وغير الممارس للأنشطة الرياضية؟ تبنى البحث: المقولات النظرية، لمجتمع اللا - أمن لأولريش بيك، ونظرية التعلم الاجتماعي، تم تطبيق مقياس (دور الثقافة الرياضية في تحقيق الأمن الفكري، والتنمية البشرية المستدامة)، استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج المقارن مع الاستعانة بالمسح الاجتماعي بالعينة على عدد (300) شاب، والمقابلات الفردية، وبرنامج التحليل الإحصائي SPSS، والتحليل الكمي والكيفي، لإجابات الأسئلة المفتوحة. من تساؤلات البحث: ما مستوى المعرفة بدور (الثقافة الرياضية) للشباب (الممارس للأنشطة الرياضية)؟ ما مستوى (الأمن الفكري) للشباب (الممارس للأنشطة الرياضية)؟ ما مستوى (التنمية البشرية المستدامة) للشباب (الممارس للأنشطة الرياضية)؟ من نتائج البحث: تؤثر الثقافة الرياضية (للشباب الممارس للأنشطة الرياضية) تأثيراً إيجابياً في التعامل مع الآخرين في المجتمع- وتدعم ممارسة الشباب للأنشطة الرياضية، مكافحة الفكر المتطرف - تزيد ممارسة الشباب للأنشطة الرياضية، من مسئوليتهم تجاه الوطن والمجتمع - تتناسب ممارسة الشباب للأنشطة الرياضية، تناسبًا طرديا مع (المشاركة المجتمعية). من توصيات البحث: الاهتمام بممارسة الشباب للأنشطة الرياضية في المؤسسات التعليمية (الحضانة- المدرسة- الجامعة)، وخارجها في النوادي الرياضية ومراكز الشباب - توجيه المؤسسات التعليمية والرياضية لدمج (أنشطة المشاركة المجتمعية والتطوعية) مع (الأنشطة الرياضية) التي يمارسها الشباب - الاهتمام بالتنمية البشرية المستدامة: خاصة للشباب، وإبراز دور (الأمن) بكافة صوره في تحقيقها
|
