ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قلق المستقبل وتقدير الذات كمنب...>الوصف

قلق المستقبل وتقدير الذات كمنبئات بالصلابة النفسية لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Future Anxiety and Self-Esteem as Predictors of Psychological Hardness among University Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الربدي، سفيان بن إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع187, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 119 - 166
DOI: 10.21608/jsrep.2020.111319
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1086131
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقدير الذاتي | الاضطرابات النفسية | قلق المستقبل | الصلابة النفسية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة النفسية | قلق المستقبل | تقدير الذات | طلبة الجامعة | Psychological Hardiness | Future Anxiety | Self-Esteem | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

271

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الصلابة النفسية لدى طلبة الجامعة، والتعرف على درجة الاختلاف في الصلابة النفسية لدى عينة الدراسة وفقا لمتغيرات: النوع، التخصص الدراسي، المستوى الدراسي، عدد أفراد الأسرة، مستوى الدخل، كما هدفت إلى التعرف على إمكانية التنبؤ بالصلابة النفسية لدى العينة من خلال تقديرات الذات وقلق المستقبل لديهم. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الصلابة النفسية ومقياس قلق المستقبل ومقياس تقدير الذات لجمع البيانات من العينة التي بلغت 450 طالب وطالبة من جامعة القصيم. وتوصلت النتائج إلى أن مستوى الصلابة النفسية لدى عينة الدراسة متوسط، ووجود فروق دالة إحصائية في متغير التخصص لصالح العلوم الطبيعية، ومتغير المستوى الدراسي لصالح المستوى الأول والثاني، ومتغير عدد أفراد الأسرة لصالح الأكثر أفراد، ومتغير مستوى الدخل لصالح مستوى الدخل الضعيف، في حين أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق تبعا لمتغير النوع. كما توصلت النتائج إلى أن تقدير الذات يسهم إسهاما دالا وموجبا في التنبؤ بالصلابة النفسية لدى طلبة الجامعة (الدرجة الكلية وأبعادها، الالتزام والتحكم والتحدي)، وقلق المستقبل يسهم إسهاما دالا وموجبا في التنبؤ بالصلابة النفسية لدى طلبة الجامعة (الدرجة الكلية، وبعد الالتزام). وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات بناء على ما توصلت إليه من نتائج.

The study aimed to identify the level of psychological hardness among university students, and to identify the degree of difference in psychological hardness among the study sample in the light of gender, major, level of study, number of family members, and income level, as well as, identifying the possibility of predicting psychological hardness at the sample through their self-esteem and their future anxiety. To achieve the goals of the study, psychological hardness, future anxiety, and self-assessment scales were used to collect data from the sample of 450 students at Qassim University. The findings revealed that the level of psychological hardness of the study sample is average, and that there are statistically significant differences in the variable of major in favor of sciences majors, level of study in favor of the first and second level, number of family members for the benefit of the most individuals, and the level of income in favor of the weak income level. In addition, the results revealed that the self-esteem makes a significant and positive contribution to predicting the psychological hardness of university students (total score and its dimensions, commitment, control, and challenge), and future anxiety makes a significant and positive contribution to predicting the psychological hardness of university students (total score, and commitment dimension). The study came out with a number of recommendations based on its findings.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.