| LEADER |
04060nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1826684 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsrep.2020.111321
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحربي، علي بن حمود
|g Alharbi, Ali H.
|e مؤلف
|9 585207
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتعزيز القيم التربوية الواردة في رؤية المملكة العربية السعودية 2030 لدى طلبة الجامعات السعودية
|
| 246 |
|
|
|a A Suggested Perspective to Enhance Educational Values Contained in Saudi 2030 Vision for Saudi University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 207 - 242
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن القيم التربوية الواردة في رؤية المملكة العربية السعودية 2030، وتقديم تصور مقترح لتعزيز تلك القيم لدى طلبة الجامعات السعودية، ولتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة المنهج النوعي، ومجموعة التركيز Focus Group كأداة لجمع البيانات وتكونت عينة من الخبراء من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية. وقد توصلت الدراسة إلى أن القيم التربوية التي وردت في وثيقة رؤية المملكة 2030 بلغت (44) قيمة، حيث حققت قيمة "الشفافية" الترتيب الأول فيما حصلت قيمتي "التنافسية والكفاءة" على الترتيب الثاني، وجاءت قيم "الوسطية والتعاون والاعتزاز والمساءلة والمسؤولة والإنتاجية والحوكمة" في الترتيب الثالث، وفي ضوء ذلك قدمت الدراسة تصورا مقترحا من أجل تعزيز القيم التربوية في رؤية المملكة العربية السعودية 2030 لدى طلبة الجامعات السعودية تضمن الأسس والأهداف والمتطلب وعناصر التصور وآليات التنفيذ، كما قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to reveal the educational values in Saudi Vision 2030 and to present a Suggested Perspective for enhancing those values for students of Saudi universities. To achieve this, the study adopted qualitative research, through the Focus Group method and a sample of experts from faculty members. The study found that the educational values that were explicitly stated in Saudi Vision 2030 document reached (44) values, where the value of "transparency" achieved the first order, while the values of "competitiveness and efficiency" got the second-order and the values of "intermediation, cooperation, pride, accountability, responsibility, productivity and governance" "On the third arrangement. In light of this, the study presented a Suggested Perspective to enhance the educational values contained in the vision of Saudi 2030 among Saudi university students that include the foundations, goals, requirements, elements of perception, and implementation mechanisms. The study also presented some recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a القيم التربوية
|a رؤية 2030
|a الجامعات السعودية
|a التنمية المستدامة
|
| 692 |
|
|
|a القيم التربوية
|a رؤية المملكة العربية السعودية 2030
|a تصور مقترح
|b Educational Value
|b Saudi Vision 2030
|b A Suggested Perspective
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع187, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 187
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_111321.html
|u 0790-187-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1086143
|d 1086143
|
