| LEADER |
04195nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1826882 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JASHT.2020.122101
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سراج، شيماء أحمد محمد أحمد
|g Serag, Shaimaa Ahmed Mohammed Ahmed
|q Seraj, Shaima Ahmed Mohammed Ahmed
|e مؤلف
|9 585334
|
| 245 |
|
|
|a دور القيادة الأخلاقية والمواطنة الرقمية في الحد من التنمر تجاه ذوي الاحتياجات الخاصة
|
| 246 |
|
|
|a The Ethical Leadership and Digital Citizenship in Decreasing Bulling toward Special Needs
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2020
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 835 - 852
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تدور الورقة البحثية حول ثلاث محاور وهى : القيادة الأخلاقية من حيث مفهوم القيادة الأخلاقية، أبعاد القيادة الأخلاقية، أهمية القيادة الأخلاقية بصفة عامة وأهمية القيادة الأخلاقية مجال التعليم وتفعيل القيادة الأخلاقية، المحور الثاني: المواطنة الرقمية من حيث مفهوم المواطنة الرقمية، أبعاد المواطنة الرقمية، تفعيل المواطنة الرقمية، المحور الثالث : وتناول التنمر على ذوى الاحتياجات الخاصة خاتمة أوضحت دور القيادة الأخلاقية و المواطنة الرقمية في الحد من التنمر على ذوى الاحتياجات الخاصة وتوصيات في وضع برامج خاصة بالتدريب على التطبيقات التكنولوجية والجهات التي سيتم التعاون معها والموضوعات التي سيتم تطبيقها خلال البرامج التدريبية، وكانت كالتالي: 1- تحسين قيم المواطنة والولاء والانتماء. 2- توضيح إيجابيات التكنولوجيا وكيفية الاستفادة منها. 3- التوعية ضد مخاطر الإنترنت. 4- استخدام استراتيجيات تعلم حديثة. 5- تصميم أفلام فيديو قصيرة.
|
| 520 |
|
|
|b The research paper revolves around three axes: moral leadership in terms of the concept of moral leadership, the dimensions of moral leadership, the importance of moral leadership in general and the importance of moral leadership in the field of education and activating moral leadership. The second: digital citizenship in terms of the concept of digital citizenship, the dimensions of digital citizenship, activating digital citizenship, the third axis :Bulling toward Special Needs and Conclusion It clarified the role of ethical leadership and digital citizenship in decreasing Bulling toward Special Needs and recommendations in developing special programs for training on technological applications, the entities that will cooperate with them and the topics that It will be applied during the training programs, as follows: 1- Improving the values of citizenship, loyalty and belonging. 2- Explain the advantages of technology and how to benefit from it. 3- Awareness against internet dangers. 4- Using modern learning strategies. 5- Designing short video films.
|
| 653 |
|
|
|a القيادات الأخلاقية
|a المواطنة الرقمية
|a سلوكيات التنمر
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a القيادة الأخلاقية
|a المواطنة الرقمية
|a التنمر
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|b Ethical Leadership
|b Digital Citizenship
|b Bulling
|b Special Needs
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 033
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʿulūm al-āʿaqah wa al-mawhbah
|l 014
|m ع14
|o 1805
|s المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
|t Arab Journal of Disabilities and Talent Sciences
|v 000
|x 2537-0480
|
| 856 |
|
|
|u 1805-000-014-033.pdf
|n https://jasht.journals.ekb.eg/article_122101.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1086338
|d 1086338
|
