| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الصمود الانفعالي للأيتام المراهقين، من خلال بيانات عينة قوامها 190 تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الأول والثاني والثالث الإعدادي من ست مدارس وهي (مدرسة المحارزة الإعدادية، مدرسة الشرقي سمهود للتعليم الأساسي الإعدادية، مدرسة بني برزة الإعدادية، مدرسة الشمرات الإعدادية، فصول نجع الربة الإعدادية، ومدرسة النجمة الإعدادية) بإدارة أبو تشت التعليمية، وباستخدام التحليل الاستكشافي أوضحت نتائج البحث: وجود ست أبعاد للمقياس هي: المساندة الاجتماعية، التعاطف، القيم الأخلاقية، المرونة، التفاؤل، الوعي الذاتي. وكذلك تميز المقياس بدرجة عالية من الثبات حيث بلغ معامل الثبات باستخدام معامل ألفا كرونباك بقيمة (0.922).، والصدق باستخدام صدق المحكمين والصدق العاملي، والاتساق الداخلي.
The aim of the current research is to investigate the psychometric properties of the emotional resilience Scale for the orphans teenagers of the preparatory Stage. The sample consisted of (190) students referred from the First, the second, the three of the preparatory Class (6) preparatory schools it's (EI Maharza preparatory school, The east Samhod Basic Education preparatory school, Bany Barza preparatory school, El Shamarat preparatory school, Nage el Reba preparatory school, El Ngami preparatory school,) in educational Abo Teshet management. Results of the research showed that the factor analysis of emotional resilience Scale yielded 6 factor structure, while was largely in keeping with the hypothesized four factors for measuring SD in the Functional Model (social support, Empathy, Morality Values, Flexibility, Optimism, and Self-Awareness). Further, the reliability, validity, and internal consistency of the emotional resilience Scale appeared satisfactory. Used factor Cronbach's Alpha Reliability Statistics (0,922). emotional resilience Scale Correlations, and the factor Correlations, Finally the percentiles were used as norms for the scale.
|
