ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام نموذج التعلم ال...>الوصف

فاعلية استخدام نموذج التعلم التوليدي في خفض قلق الاختبار وتعلم بعض مهارات الباليه لطالبات كلية التربية الرياضية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using the Generative Learning Model on Reducing Test Anxiety and Learning Some Ballet Skills for Female Students of The Faculty of Physical Education
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: أمين، وسام عادل السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amen, Wesam Adel El Sayed
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 25
DOI: 10.21608/SJES.2017.52111
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1087456
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | التعلم التوليدي | قلق الاختبارات | مهارات الباليه | طلبة التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية استخدام نموذج للتعلم التوليدي لخفض قلق الاختبار وتعلم بعض مهارات الباليه لطالبات كلية التربية الرياضية. عرض الإطار المنهجي متضمن على مجموعة من المصطلحات وهي (التعلم التوليدي، النموذج التوليدي في الباليه، قلق الاختبار، الباليه). اعتمد البحث على المنهج التجريبي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بجامعة المنوفية في الفصل الدراسي الثاني للعام (2015-2016)، وبلغ عددهم (28) طالبة. واشتملت أدوات جمع البيانات على مجموعة من الأجهزة وهي (الرستاميتر، ساعة إيقاف، صالة تعبير حركي، ميزان طبي، شريط قياس، مسطرة خشبية)، ومجموعة من الاختبارات البدنية وهي (اختبار الوثب العمودي، اختبار الوثب العريض، اختبار الجري الزجزاجي، اختبار ثني الجذع للأمام)، ومقياس قلق الاختبار، واختبار الذكاء العالي. أكدت نتائج البحث على وجود فروق دالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعي للمجموعة التجريبية في مستوى أداء مهارات الباليه وقلق الاختبار لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة تفعيل جزء التقويم بالوحدة التعليمية لخفض حدة قلق الاختبار. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.