ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة الجدوى الفنية والمالية ل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة الجدوى الفنية والمالية لمدارس التعليم الإبتدائي الخاص في بغداد

العنوان بلغة أخرى: Technical and Financial Feasibility Study for Private Primary Education Schools In Baghdad
المصدر: المجلة العراقية للعلوم الإقتصادية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: المجتومي، أحمد هادى سلمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almajtoumi, Ahmed Hadi Salman
مؤلفين آخرين: جواد، عبدالله حيدر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع65
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 109 - 136
رقم MD: 1087760
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | دراسات الجدوى | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
دراسة الجدوى المالية والفنية | المدارس الإبتدائية الخاصة | Technical and Financial Feasibility Study | Private Primary Schools Private
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد المدارس الابتدائية أساس التعليم في العراق وبقية بلدان العالم، كما ويعد التعليم الابتدائي جزءا أساسا ومهما من الاستثمار في رأس المال البشري، والذي أصبح مطلباه أساسا للتحول من الاقتصاد التقليدي إلى الاقتصاد الحديث. غير أن التعليم الحكومي في العراق قد شهد تراجعا ملحوظا بعد عام 2003، إذ تراجعت البنى التحتية للتعليم وأصبحت المدارس غير كافية لاستقبال الأعداد المتزايدة من الطلبة، كما وتم تدمير جزءا كبيرا من المدارس بسبب الحروب والنزاعات، فضلا عن انخفاض الإنفاق الاستثماري من قبل الحكومة على بناء المدارس الحكومية بسبب عجز الموازنة الناجم عن انخفاض أسعار النفط. وهذه هي مشكلة البحث ولأجل معالجة هذه المشكلة انطلق البحث من فرضية (إمكانية قيام التعليم الخاص الابتدائي بجانب التعليم الحكومي في العراق بشكل عام وبغداد بشكل خاص بدور مهم في الارتقاء بالمستوي العلمي والتربوي بشرط أن يكون على وفق تعليمات وإشراف وزارة التربية، وهذا يتطلب القيام بدراسة جدوى لمدارس التعليم الخاص). وقد تم التوصل إلى عدد من الاستنتاجات من أهمها صحة الفرضية التي أنطلق منها البحث وهي أن (من خلال دراسة الجدوى الاقتصادية التي بينت إمكانية قيام المدارس الخاصة الابتدائية إلى جانب المدارس الحكومية لما لها من إمكانية في رفع المستوي العلمي)، وتمت التوصية بـــ (أن تقوم الجهات المختصة بتوسيع الباب للاستثمار في المدارس الخاصة وتقديم كافة التسهيلات للمستثمرين وإلغاء الضرائب على المدارس الخاصة لما لها من تأثير سلبي على الطلبة في تحمل كلف إضافية).

Primary schools are the basis of education in Iraq and the rest of the world, and primary education is a basic and important part of investment in human capital, which has become a prerequisite for the transition from the traditional economy to the modern economy. However, public education in Iraq has witnessed a remarkable decline after 2003, as the education infrastructure retreated and schools became insufficient to receive the increasing number of students, and a large part of the schools were destroyed due to wars and conflicts, as well as the decrease in investment spending by the government on building Public schools due to the budget deficit caused by the drop in oil prices. This is the research problem, and in order to address this problem, the research started from the hypothesis (the possibility of private primary education alongside government education in Iraq in general and Baghdad in particular, an important role in raising the scientific and educational level, provided that it is in accordance with the instructions and supervision of the Ministry of Education, and this requires a feasibility study. For special education schools). A number of conclusions have been reached, the most important of which is the validity of the hypothesis from which the research was launched, which is that (through the economic feasibility study that showed the possibility of establishing private primary schools alongside government schools because of their potential to raise the scientific level), and the recommendation was made (to establish the competent authorities expand the door to invest in private schools and provide all facilities to investors and cancel taxes on private schools because of their negative impact on students in bearing additional costs).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.