ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستقبل التجديد التربوي في مؤسس...>الوصف

مستقبل التجديد التربوي في مؤسسات التعليم العالي في مصر في ضوء الاتجاهات المعاصرة

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، محمد فوزي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: س20, ع155
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 255 - 286
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1087875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التجديد التربوي | التعليم العالي | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

157

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مستقبل التجديد التربوي في مؤسسات التعليم الحالي في مصر في ضوء الاتجاهات المعاصرة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. واشتمل البحث على أربعة محاور، تناول المحور الأول الإطار النظري للتجديد التربوي، واشتمل على مفهوم التجديد التربوي، وفلسفة التجديد التربوي، وأهداف التجديد التربوي، وأهمية التجديد التربوي، وخصائص التجديد التربوي، ومبادئ التجديد التربوي، ومعايير وشروط التجديد التربوي. واستعرض المحور الثاني واقع التجديد التربوي في مؤسسات التعليم العالي في مصر، واشتمل على معوقات التجديد التربوي ومنها، تيه الهوية، والاستغراق في الفنيات، وغياب النقد التربوي، والتقوقع التربوي، والتقوقع على مستوى الأشخاص، والجسور التائهة، وتشوهات التكوين، والانقطاع المعرفي عن الينابيع. وتضمن المحور الثالث أهم الاتجاهات المعاصرة في مجال التجديد التربوي في مؤسسات التعليم العالي. وسلط المحور الرابع على أهم متطلبات التجديد التربوي في مؤسسات التعليم العالي في ضوء الاتجاهات المعاصرة، واشتمل على متطلبات التجديد في الإدارة والهياكل الجامعية، ومتطلبات تفعيل دور أعضاء هيئة التدريس في التجديد التربوي، ومتطلبات التجديد التربوي في مجال التعليم والطلاب، ومتطلبات التجديد في البحث العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.